第 1 页 共 90 页 辩 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯 物 主 义 原 理 笔 记 导 论 ： 科 学 的 世 界 观 和 方 法 论 第 一 节 哲 学 和 哲 学 的 基 本 问 题 一 ． 世 界 观 的 理 论 形 态 1 世 界 观 ： 就 是 人 们 对 于 生 活 在 其 中 的 整 个 世 界 以 及 人 和 世 界 关 系 的 根 本 观 点 ， 根 本 看 法 。 2 哲 学 ： 是 人 们 的 世 界 观 用 理 论 的 形 式 加 以 高 度 的 抽 象 概 括 ， 通 过 一 系 列 特 有 的 概 念 ， 范 畴 和 系 统 的 逻 辑论 证 而 形 成 的 思 想 体 系 。 哲 学 是 理 论 化 系 统 化 的 世 界 观 ， 是 以 总 体 方 式 把 握 世 界 及 人 和 世 界 关 系 的 理 论 体系 。 人 人 都 有 自 己 的 世 界 观 ， 但 哲 学 作 为 世 界 观 的 理 论 体 系 ， 不 是 自 发 的 而 是 通 过 自 觉 的 学 习 和 训 练 才 能学 会 的 。 3 为 什 么 人 们 的 世 界 观 都 不 一 样 ： 第 一 ， 在 人 类 各 个 历 史 阶 段 ， 由 于 实 践 水 平 和 科 学 技 术 发 展 水 平 的 不 同 导 致 认 识 的 深 度 和 广 度 的 不 同 。 第 二 ， 人 们 的 经 济 地 位， 根 本 利益的 不 同 ， 社会 的 分工不 同 ， 导 致 对 社会 的 发 展 ， 人 生 追求和 看 法 和 态度 不 同 。 *在 阶 级社会 中 ， 一 定的 哲 学 只是 一 定阶 级的 世 界 观 的 理 论 表现。 是 从属于 一 定阶 级并为 该阶 级的 利益服务的 。 4 哲 学 与科 学 的 关 系 ： 哲 学 的 产生 和 发 展 从根 本 上说是 社会 生 产力的 发 展 所推动的 。 但 科 学 和 文化 也起了不 可忽的 作 用 。 （1） 资本 主 义 刚发 展 时， 一 些哲 学 家把 哲 学 困难成 是 凌驾于 科 学 之上的 ， 包罗万象 的 “科 学 之科 学 ”。 （2） 马克思 主 义 哲 学 正确的 解决了哲 学 同 具体 科 学 的 关 系 ： A 对 象 ： 哲 学 的 对 象 是 人 与世 界 的 关 系...
