第10课《黄河是怎样变化的》教学设计

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑第 10 课《黄河是怎样变化的》教学设计 第一篇：第 10 课《黄河是怎样改变的》教学设计 10.《黄河是怎样改变的》教学设计 教材分析 课文介绍了黄河改变的过程、改变的缘由及其治理的方案，告知人们要爱护大自然，爱护环境，否则就会受到大自然的惩处。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河改变的缘由；最终写科学家设计了治理黄河的方案。 教学目标 1．把握本课生字。 2．了解黄河的改变,改变缘由及治理黄河的方法。 3．懂得黄河改变给人类带来的教训,树立环保意识。 教学重点、难点 1．了解黄河的改变,改变缘由及治理黄河的方法。 2．懂得黄河改变给人类带来的教训,树立环保意识。 教学用具 生字词语卡片 教学用时 一课时 教学过程 一、导入新课 1、师：黄河是我国的其次大河，它是中华民族的傲慢.我们的祖先很早就生活在这片黄河流域，可是，许多年来，这条秀丽的母亲河给两岸人民带来了深重的苦难，吞噬了他们的生命及财产.这第 2 页精品文档---下载后可任意编辑又是为什么呢?怎么变成这样呢? 2.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，学会生字新词。 1.自读课文,提出要求:读准字音,读通句子,给自然段标上序号,借助工具书或联系上下文理解词义。 2.检查生字的认读。(指名读、齐读〕 3.指名逐节朗读课文。 三、再读课文，出示问题 1、为什么以前的黄河是中华民族的“摇篮”？ 2、黄河成为中华民族的忧患(发生改变)的缘由？ 3、我们如何治理黄河？ 四.品读课文,解决问题 (一)学习 1—3 自然段 1.划出黄河过去是怎样的句子,并朗读。 2.师归纳板书:过去-----摇篮 (二)学习 4—6 自然段 1、找出黄河改变的句子。 2、通过汇报,师板书: 如今----忧患 3、找出描写黄河改变缘由的句子 〔1〕汇报含沙量，大水灾。 〔2〕在介绍黄河泥沙多的时候运用了什么样的说明方法？ 〔3〕列举了这些数字有什么好处？〔有力地说明白黄河泥沙多。〕 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 4、老师过渡：是啊！一系列惊人的数据说明白黄河是世界上含沙量最大的河。那么造成黄河含沙量多的缘由又是什么呢？ 〔一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很简单受侵蚀和倒塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口快速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭...