第 三课 第 二框 树立正确的消费观 枣庄八中南校 孟华敏 一、教材分析 本课内容属于高中政治《经济生活》第一单元《生活与消费》第三课《多彩的消费》第二框的内容。在此之前，学生已经学习了消费的影响因素、类型和结构，这为过渡到本课起到了铺垫作用。本课主要从学生个人认知的角度，进一步学习影响消费行为的主观因素，针对各种消费心理和消费行为，引导学生思考如何树立正确的消费观，做一个理智的消费者。因此，它在整本书中起到画龙点睛的作用，是教学的关键部分和落脚点，在经济生活中具有不容忽视的重要地位。 二、教学目标 根据学情与教材分析以及教学重难点和课程标准的内容目标，设计下列教学目标： （1）知识目标：知道如何看待和评价各种消费心理，理解四大消费原则。 本目标的设计是要让学生清楚本框要掌握的知识点，督促老师自己讲课过程中的重难点把握 （2）能力目标：提高学生科 学理财 和科 学消费的能力。能够 根据主客 观条 件 设计理性的消费方 案 的能力。培 养 辩 证 分析问 题 的能力。 本目标的设计在于让学生通 过对本框的学习，可 以把理论 运 用于实 践 ，提高科 学消费能力。 （3）情感 、态 度、价值 观目标： 学生能以科 学的态 度对待消费，选 择 正确的消费行为，用正确的消费观指 导自己的生活，使 学生树立环 保 意 识和艰 苦 奋 斗 、勤 俭 节 约 的理念 ，使 学生成 为理性 的消费者。 本目标的设计在于让学生通 过本框学习，树立正确消费观，理解即 使 生活水 平 提高了，也 要勤 俭 节 约 、艰 苦 奋 斗 。 三、教学重点与难点 1.重点：认清消费心理对消费行为的影响，做理智的消费者，树立正确的消费观。 2.难点：适 度消费原则与勤 俭 节 约 、艰 苦 奋 斗 原则 四、教学方法 1.直 观演 示 法 ：利 用图 片 等 手 段 进行直 观演 示 ，激 发 学生的学习兴 趣 ，活跃 课堂 气 氛 ，促进学生对知识的掌握。 2.情境 活动 教学法 ：采 用情景 引导法 ，引导学生通 过参 与情景 活动 形 式 获 取 知识，以学生为主体 ，在情景 活动 中加 深 对四种消费心理的理解，做一名 理智的消费者。 3.讨 论 探 究 法 ：本课教学内容贴 近 学生实 际 ，学生比 较 熟 悉 。因此，可 围 绕 教学目标，组 织学生集 体 和分组 讨 论 。使 学生在讨 论 的...
