校园植物种类调查实验报告 一、目的要求 1．通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2．认识校园内外的常见植物。 二、材料用品 照相机、铅笔、笔记本、检索表等。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 1、实地调查：小组成员分工参观并初步认识校园内植物，拍照，做好记录，将不认识的植物重点记录、做记号。 2、采集标本：采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教，弄清植物的名称、特性。 4、查阅资料：到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料，获取各种植物的详细信息。 5、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告：将资料、图片打印，汇集成实验报告。 7、制作PPT：用演示文稿形式，记录和呈现我们的探究过程 ，分享 我们的研究心 得 。 三、调查内容 (一) 校园和公 园植物形态 特征的观察 植物种类的识别 、鉴 定 必 须 在 严 谨 、细致 的观察研究后 进行。在 对植物进行观察研究时 ，首 先 要观察清楚 每 一种植物的生长 环 境 ，然 后 再 观察植物具 体 的形态 结 构 特征。植物形态 特征的观察应 起 始 于 根 (或茎 基部)，结 束 于 花、果 实或种子 。先 用眼 睛 进行整体 观察，细微 、重要部分再 借 助 放 大 镜 观察。特别 是 对花的观察、研究要极 为 细致 、全面，从 花柄 开 始 ，通过花萼 、花冠 、雄 蕊 ，最 后 到雌 蕊 。必 要时 要对花进行解 剖 ，分别 作横 切 和纵 切 ，观察花各部分的排 列 情 况 、子 房 的位 置 、组成雌 蕊 的心 皮 数 目、子 房 室 数 及胎 座 类型 等。只 有这 样 ，才 能 全面、系 统 地掌 握 植物的详细特征，才 能 正 确 、快 速 地识别 和区分植物。 (二)植物种类的识别 和鉴 定 在对植物观察清楚的基础上，识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。 在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类 在对校园内外的植物进行识别、统计后，为了全面了解、掌握园内的植物资源情况，还须对它们进行归纳分类。分...
