1 参 加 中 小 学 校 长 高 级 研 修 班 学 习 心 得 新 墩 镇 中 心 学 校 曹 建 国 2009 年7 月27 日至8 月12 日，我有幸参加了由中国继续教育网在北京举行的张掖市和甘州区中小学校长高级研修班。这次的学习，甘州区教育局为我们中小学校长提高学校管理水平、更新教育理念提供了一个良好的平台，为校长的专业成长开辟了一条新路径。我对这次学习机会倍加珍惜，在两周多的学习期间，先后聆听了25 位专家的精彩报告，参观了北京石油附中、京源学校、宣武区三义里小学，并参加了两次心得交流。给我们作报告的都是全国教育领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践经验；他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令人豁然开朗。通过这次研修学习，使我了解并学到了不少教育理论、理念、方 法 。从 学校管理、发 展 规 划 、学校管理诊 断 和咨 询 、新课 改 背 景 下 的德 育工 作、学校心理教育开展 的途 径、方 法 与 理念、依 法 治 校与 学校安 全管理、推 进 课 程 改 革 提高教育质 量 、校长观念与 学校管理、发 展 性 学校评 估 、中小学校长教师 工 作改 进 、中层 干 部 的管理与 培 养 等 多个方 面 都获 得了专家、学者 的指 导 ，这次 2 学习，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命，现结合参观学习谈谈自己的一些收获。 收获一：参加这次校长培训，通过聆听专家精彩的报告与其他学校校长的经验交流，我发现学校之间或多或少存在一定的差异，但真正的差异并不在于校园校舍、设施设备等物质原因上，更关键的是在学校的文化内涵上。校园文化作为一种环境教育力量，对学生健康成长的作用是不可低估的。作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力，具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用。健康的学校文化氛围一旦形成，它将构成一股巨大的推动力，影响师生价值选择、人格塑造、思维方式 、精神风 貌 ，充 分 调 动人们的积 极 性，促 使学校成熟 和 发展 ，甚 至 关系到 学校教育质量优 劣 。好的学校文化氛围，置 身 其中 会 令 人身 心舒 畅 ，充 满 活 力。作为校长，必 须 把 工 作思路 转 化为学校各 类 教育活 动的实 践 行 为,积 极 开展 丰 富多彩的学校文化活 ...
