讲课教师慧Unit1教学容Module1 Unit 1 Hello! 教学目的1.让学生能听懂会说 Hello./Hi 并能在实际情境中运用。2.培养学生用英语思维的能力，与大胆用英语交流的能力。教学重点能大胆、自然、灵活地使用“Hi〞,“Hello〞向他人问候，能用“I`m〞简介自己的名字；教学难点精确的发音与实际灵活的运用 教学准备单词卡片录音机和磁带 教 学 过 <一>:热身1、 let's sing听磁带唱歌曲 Hello Hello<二> 新知展现1. Warm-up Activities教师走入教室，用“hello,boys and girls〞问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello〞既熟悉歌曲也熟悉问候语Hello,boys and girls!Hello everyone!2. Look and listenP1教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用 I’m 作自我简介.3. Listen and say教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…〞,鼓励和引导学生用 I’m 故意识的来简介自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习 I’m 的使用方法〔在学生练习的同步教师注意学生的发音与否精确，不精确设计意图活跃课课堂 教师走近学生，容易让学生融入课堂 程的纠正〕 教学反思 课题 Module1Unit2教学容Unit 2 How are you ? 教学目的让学生能听懂会说 Hello./How are you ? I`m fine,how are you? 并能在实际情境中运用。教学重点培养学生用英语思维的能力，与大胆用英语交流的能力。教学难点精确的发音与实际灵活的运用 教学准备单词卡片录音机和磁带 教 Step1:热身、复习1、let's sing stand up ,let's dance!Step2新知展现1. 师生间的对话，运用所学知识 Hello./Hi 进展打招呼引出新句型How are you ? I`m fine,how are you?设计意图 可以增长学生学习的爱好 学 过 程Step3趣味操演1. 做“开火车〞的游戏 一种传一种看哪一组的小朋友最快，进展一问一答 Hi ,…how are you? I’m fine .Hi … how are you?Step4巩固1、listen the tape听磁带模仿对的的语音语气2、practise in pairs请准备好的同学上台演出 使操演不枯燥，学生积极投入到学习中 教学反思 设计理念遵照语言学习的规律,鼓励学生大胆地使用并说英语,满足不一样类型和不一样学生的需求,为学生提供自主学习和互相交流的机会,充足体现和自我开展的空间.讲课教师:慧教学容Module3 Unit 1 Sit down! 教学目的一、 知识技能目的：1.懂、会读、会说、stand up,wi...
