-年九年级物理全册 17.3 电阻的测量教案新版新人教版 本节是闭合电路欧姆定律的运用，既具有联络实际的意义，又能培养学生动手操作能力和分析能力。本节的内容是本章知识的总结，教学中应当让学生有足够的运用知识分析和处理问题的机会。学生在初中做过“用电流表、电压表测电阻”的试验，目前，再做“伏安法测电阻”，当然不能仅仅是操作的反复，要考虑电压表和电流表自身电阻给测量成果带来的误差。【知识与能力目的】1. 懂得用电流表和电压表测电阻的原理。2. 会同步使用电流表和电压表测量导体的电阻。3. 理解减小误差的措施。【过程与措施目的】1.通过电阻的测量，理解欧姆定律的应用。2. 体验“伏安法”测量电阻的过程；能进行初步的有关电路分析、电路故障分析。 【情感态度价值观目的】1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，使学生养成学生实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维措施和良好的学习习惯。 2．在共同完毕的操作及试验过程中，养成同学之间互相协作的团体精神。教材分析教材分析教学重难点教学重难点教学目的教学目的【教学重点】1．会用“伏安法”测量导体的电阻。2．基本电学试验常规；与试验有关的动态电路分析、电路故障分析、试验数据处理。【教学难点】 怎样引导学生分析试验数据，发现规律。 教师用：多媒体教学设备、多媒体课件。学生用：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻、小灯泡、导线等。一、新课引入：提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？用什么器材测量？我们懂得电路中的电流可以用电流表来测量，电路两端的电压可以用电压表来测量，那么电路的电阻用什么措施来测量呢？二、知识讲解：怎样测量电阻的大小？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出未知电阻的电压和电流，然后通过公式计算出电阻的阻值。R=U／I 表达导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值．该课前准备课前准备教学过程教学过程式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的定义式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的措施，叫伏安法测电阻。探究点一 测量定值电阻的阻值设计电路：电路中应选择什么器材？学生画出电路图，连接实物图。电路图：实物图：交流与讨论：1.滑动变阻器的作用是什么？① 通过变化电路中的电阻，逐渐变化电路中的电流和部分电路两端的电压；② 保护电路。2.怎样减小试验的误差？多测几组不一样的电流和对应电压的数据，就可以得到...
