1 概括主要内容和概括中心思想，它们是易混淆的哥俩，我们如何区分它们呢？ 一、主要内容———文章的材料 温故而知新 唤醒智慧 概括段意 1、摘句法 2、串联法/ 归并法 3、取主法 概括主要内容 ❶ 摘句法（开头、结尾、过渡） ❷ 段意归并法 （取主舍次法） ❸ 要素串联法（分解——综合） 学以致用 爱即是职责 去年的一天，我陪母亲去医院量血压。 我们在急诊科旁边的医疗室里刚坐下，就听见救护车鸣笛而来，急诊科里几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。 他们把病人安放在抢救室的病床上。主治大夫问清病情后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。 病人家属焦急地盯着主治大夫，眼里充 满 了 哀 求 。 主治大夫翻 开病人的眼睑 看 了 看 ，忽 地拔 掉 病人嘴 角 上的氧气 罩 ，不 顾 病人满 口 的粘 涎 ，俯 下身 去，用嘴 对 着病人的嘴 开始 人工 呼 吸 。 所 有的大夫都 愣 了 ，因 为病人的血压已 降 为零 ，心跳 已 停 止 ，主治大夫完 全 可 以对 病人家属宣 告 病人的死 亡 了 。过了 一会 儿 ，主治大夫站 起 身 ，走 到 病人家属面 前 ，摇 了 摇 头轻 声说 ：“ 他走 得 很 安详 … … 预 备 后事 吧 。” 主要内容 中心思想 人物 行 为 寓 言 故事 美 景 人物 性 格 /品 质 道 理 、启 示 喜 爱之 情 2 病 人 家 属 看 着 主 治 大 夫 一 嘴 的 污 秽 ， 慢 慢 跪 了 下 来 。 走 出 抢 救 室 ， 一 位 实 习 生 小 心 地 问 他 ：“ 老 师 ， 那 个 人 明 明 已 经 死 了 … … 你 对 一 个死 人 做 人 工 呼 吸 ， 岂 不 是 徒 劳 无 功 吗 ？ ” 那 位 主 治 大 夫 看 了 看 实 习 生 严 肃 地 说 ：“ 在 我 这 儿 ，只 有 病 人 ， 没 有 死 人 。 病 人 哪 怕 还 有 万 分 之 一 的 希 望 ， 作 为 医 生 ， 我 们 也 得 做 出 百 分 之 百 的努 力 。 如 果 你 热 爱 你 的 工 作 那 就 得 去 热 爱 每 一 个 病 人 ， 每 一 个 生 命 ， 这 是 一 个 医 生 最 起 码 的职 责 。” 满 分 导 航 先 分 解 这 个 故 事 ...
