1 八年级思想品德《模拟法庭》活动课设计方案 泰来县江桥蒙古族镇中心学校 常丽军 教材分析： 《模拟法庭》是人教版思想品德教材八年级下册第二单元《我们的人身权利》主题探究活动。在众多的公民权利中，有一类权利与我们的生命历程形影不离，不管我们是否知道它的存在，不管我们是否采取了行动，它都时刻伴随着我们，这就是人身权。人身权赋予我们维护生存与尊严的自由和力量，是每个人独立、自由、有尊严地生活的守护神，使我们灵与肉的终身守护者。在他的守护下，我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权，在和谐愉悦的氛围中实现自己的人生价值。 学情分析： 在现实生活中，侵犯公民人身权利的现象时有发生，尤其是发生在校园的侵权现象屡见不鲜，初中生对生命健康权、自由权、人格尊严权等具体的人身权利相关法律知识了解不足，社会经验欠缺，法律意识淡薄，所以维护人身权的意识需要增强。学生对相关的诉讼程序 从 未 接 触 过 ，通 过 庭审 活动形成 认 知、激 发情感 就十 分必 要。 活动目 标 ： 1． 情感 、态 度 与价值观 目 标 将 实践 与课 堂 学习 结 合 起 来 ，真 正 使法律知识深 入 学生实际 生活，让 他们学法、知法、守法，了解体验模拟法庭的庭审 的环 境 及 程序 ，使学生真 切 地体验法律实施 的过 程，感 受 和体会法律的神圣 和威 严，增强学生人身权意识。 2． 能 力目 标 锻 炼 学生的思辨 能 力和语 言 表 达 能 力，关注培 养 学生收 集 信 息 、分析问 题、解决 问 题的能 力。 3． 知识目 标 了解庭审 的基 本 过 程，了解法庭中的各 项 程序 和各 种 角 色 的特 点 ，能 够 使学生在情境 中实践 、体验和探究相关的法律知识。 活动流 程 一、师 导 语 （ 略 ） 二、活动开 始 ： 主持 人： 各 位领 导 、老 师 ，各 位同 学大 家 好 ！ 我是主持 人（ ），欢 迎 走 进 江 桥 镇中学八年（ ） 班 模拟法庭。 法律是用 来 保 护每一位正 直 、善 良 公民的利剑 。我们只 有知法，才 能 更 好地守法和运 用 法律武 器 保 护自己及 他人的合 法权益 不受 侵害 。为 了普 及 法律知识，提 高 大 家 的法律意识及 辨 别 是非 的能 力，正 确 应对社会上 种 种 不良 现象的诱 惑 ，远 离犯罪 ，...
