武汉大学实施岗位津贴制度的实践与效果

武汉大学实施岗位津贴制度的实践与效果 王小萍 李燕萍 黄泰岩 等 现代组织的薪酬管理应是涉及组织的全方位战略管理。薪酬管理的功能作用也应当具有战略指导性、市场竞争性和多方位性。对组织外部而言，要发挥其提高组织竞争能力，吸引外部高级人才的作用；对组织内部而言，薪酬管理还应当有利于稳定教职员工队伍，调动教职员工的教学与科研的积极性，促进教职员工的公平竞争。因此，建立合理有效的薪酬体系对高校的改革与发展具有战略意义。 一、高校岗位津贴制度改革的作用与影响 （一）高校岗位津贴的主要功能 人事制度改革是高等学校内部管理体制改革的重要组成部分，分配制度改革又是重中之重，尤其是在我国高等教育功能不断发展的情况下，发挥岗位津贴的杠杆作用对高等学校而言具有重要的作用。 1 激励功能。高校可以通过岗位津贴,评价教职员工科研与教学、管理与服务的工作绩效，促进广大教职员工的工作数量和质量的提高，保护和激励广大教职员工的工作热情。从学校管理的角度看，激励功能是薪酬的核心功能。 2 协调功能。岗位津贴也是高校合理配置教师资源、提高学校竞争力的杠杆。高校作为一个特殊的组织，可以通过薪酬水平的变动，将组织目标和学校管理者的意图传递给广大教职员工，促使广大教职员工的个人行为与学校的行为融合，调节广大教职员工与学校之间、广大教职员工之间的关系。 3 配置功能。在高校管理系统中，薪酬管理是高校管理系统中的一个子系统，它与学校的其他管理系统有机地结合在一起，管理者通过薪酬变动调节学校科研与教学、管理与服务等各个环节的人力资源，实现学校内部各种资源的有效配置。 对广大教职员工来讲，岗位津贴可以用于获得食物、保障、社会关系以及尊重的需求，对这些需求的满足，在某种程度上也能满足自我实现的需求。薪酬对各种需求的满足就是对广大教职员工所具有的功能： 1 满足生活需求。在市场经济条件下，广大教职员工通过在学校从事科研与教学、管理、服务的劳动行为，换取薪酬，以满足个人及其家庭生活需求。 2 满足保障需求。合理的岗位津贴制度可以使广大教职员工有一种安全感和对预期风险的心理保障意识，从而增强对高校教育事业的归属感；反之，则使广大教职员工产生不公平和不信任的感觉，影响广大教职员工科研与教学积极性的发挥。 3 满足精神、地位需求。精神和社会地位的满足是一种高层次的满足，对广大教职员工而言，岗位津贴可以在一定程度上起到这种作用。例如...