"水的电阻率的测定"课题开题报告 湖北 许春 【大 中 小】【关闭】 一、课题提出背景： 物理学是一门基础科学，是整个自然学科和现代技术发展的基础，物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用。物理学的研究方法对于探索自然具有普遍意义。学生在高中物理课程中学习物理基础知识和实验技能，接受科学方法和科学思维的训练，接受科学态度和科学作风的熏陶，这对于他们提高科学文化素质，适应现代生活，继续学习科学技术，都是十分重要的。 在现行的高中物理实验中，都给定了具体的实验方案，缺乏学生的自主思考和创新的思维空间，不利于学生能力的培养和提高。而"水的电阻率的测定"这一探索性物理实验没有可供参考的模式，从实验电路到具体实验器材的制作都需学生自己去想办法解决，能让学生亲身经历研究的整个过程，并在实践中锻炼他们发现问题和解决问题的能力，培养其 参与 意识和创新精 神 。 二 、课题的研究范 围 ： 主导 课程：物理 相 关课程：信 息 学、化学 三 、课题的可行性分析 ： 从学生的知识储 备 来 看 ，作为 高二 年 级 的学生，已 经完 成 了电学的理论 知识的学习，并且 通 过高中两 年 的实验训练，已 经掌 握 了物理实验所 需的基本 实验技能，再 加 上 他们无 穷 的创造 潜 力，完 全 具备 了进 行该 研究性学习课的认 知基础。 从学校 的物质条 件 来 看 ，物理实验室 拥 有高灵 敏 度电流 计 、能够 提供恒 定电压 的电压 源 等 完 善 的实验器材； 化学实验室 能够 提供便 于观 察 和测量 的玻 璃 器皿 ； 计 算 机 教 室 可提供高性能的计 算 机 进 行实验数 据 的处 理，完 全 可以 满 足 本 研究性学习课所 需的物质基础。 从课题的可延 展性来 看 ，影 响 水的电阻率的因 素是未 知的，它 可能与 水的种类 、温 度、含 杂 质的情 况 等 因 素有关，需要我 们去研究分析 ； 另 外 测量 水的电阻时 ，又 有万 用电表 测电阻、电桥 法、伏 安 法、替 代法等 多 种 方案可供选 择 ，给学生的思维创新预 留 了大量 的空间。 从课题的应用性来看，它可以作为物理方法分析水质的基础性研究；也可以尝试在工业自动控制方面的应用。可见本课题的现实应用性比较广泛。 四、课题的主要研究内容： 1、测量不同种类水的电阻率。 2、测量同一种类水在...
