主题活动:神奇的鱼儿一、主题来源在前很快，正是我们南方的梅雨季节，一连好些天都下着雨，下的路面上到处都是积水，鱼儿也是在路面、水渠,沟渠里都能看到它们的身影
记得就是在这梅雨季节的时候，有一种小朋友在来上学的路上,捡到了一天活蹦乱跳的小鲫鱼,她妈妈用塑料袋装来的,在透明的袋里甚是可爱，不急不忙的在来回游动
小朋友们看到这条鲫鱼，都快乐的争着抢着来看小鱼，惹得小鱼不懂得往哪游好了
有个小朋友观测的仔细，说“小鱼身上掉了些鱼鳞，它受伤了，要让它喝牛奶”说着说着就往袋子里倒正在喝的牛奶，立马把清清的水弄得白白的；有的小朋友也拿来菜叶往里放，有放香肠的；有放面包的，层出不穷
可是都没有吃,还是我去拿了点饭粒往里放,慢慢的才试探着去吃，有时吃了又吐出来，有时就吃了下去
小朋友们看小鱼吃下了，都快乐的拍手叫好，看到小朋友们这样起劲，就提议大家一起来喂养这条可爱的鱼儿，以此来培养幼儿的爱心和责任感
二、主题目的1，认知层面的目的：懂得常见的几种鱼,理解鱼的基本特征，生活习性及与人类的关系，激发探索鱼的奥秘和爱好2，情感层面的目的：培养幼儿对鱼的情感，初步形成保护动物的意识
3，行为能力方面的目的:学习通过查阅资料的措施，获得有关鱼的更多信息
三、主题网络设计四、活动方案（一)教育活动：我喜欢的动物—鱼活动目的：1
乐意和鱼成为朋友;2
理解鱼的外形特征；3 耐心细心的喂养鱼,培养幼儿的责任感；4 增强观测力
活动准备：1
鱼若干条,鱼缸2
喂养鱼的食物：米饭，熟红薯等；3
两个料仓，一种放水，一种放饲料
活动过程：理解鱼的外形特征及用途：(1)鳍：鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍
鱼鳍尚有感知水流的作用，不能失去
背鳍和臀鳍起平衡作用
胸鳍可以协助变换方向，起刹车作用
腹鳍协助胸鳍起制动作用
背鳍:保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻
尾鳍：决定运动方
