1安国市关汉卿学校示范性教师专业发展学校评估验收汇报材料一、基本情况我校建于 2009 年 8 月，建校不到两年，是由原来的一所民办中学改制建立的九年一贯制的公办学校
一年多来市教育局对我校给予了大力的支持和投入，现在各种教育教学设施配备完善，为师生的成长与发展提供了很好的条件
我校现有一、二、七、八、九五个年级，22 个教学班,在校生 946 人
专任教师 86 人，教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率 100%
一年多来，在上级教育部门的领导和社会各界的大力支持下，我校坚持“以文化人”的办学理念，以“为学生的幸福成功人生奠基”为办学目标
始终把提升教师专业化发展水平当作学校工作的重中之重，教师们自我更新主动发展的意识明显提高，在观念、思想、行为发生了明显变化，极大的促进了教师队伍整体素质的提高，带动了教育教学质量的提高，为学校的更好更快地发展开了个好头
现对我校教师专业化发展情况汇报如下：二、组织领导1、建立领导机构和管理机构
我校成立了以校长为组长、教学副校长为副组长，教务主任副主任成员的教师专业化发展领导小组
其常设机构设在教务处
并相应建立相关组织如年级和学科小组等，各学科组有明确的任务和职责，做到职责分明，任务具体
领导小组成员通过定期研究教师专业发展工作，组织开展相关活动，进行有关考核评比工作
引领教师专业发展的有关理论，牢固树立了教师专业成长理念，和教师岗位终身学习的理念
在创建工作中，从管理制度入手，做到了日常管理有序、高效，管理资料项目健全、归档合理
制定了相应的活动制度和文档记录制度，做到学期前有计划，学期中有检查，学期末有总结，学年有评价、考核、奖惩
2、制定规划，明确目标和任务
一方面，由于我校是一所新建学校，人员来源广泛，各自带有原单位的文化和习惯，专业水平整体不错，但是差异也较为明显
所以用一种共同的价值观和愿景把教师们的思想和观念统一在
