中考现代文阅读考点小说中的人物形象 中考语文复习要讲究措施,同样多的内容，教师采用不一样的形式教会学生复习巩固知识,会使学生的复习积极性更高，学习效果将更好。结合中考阐明和自己学生的实际状况，下文准备了中考现代文阅读考点。 【题型展示】小说往往是通过塑造一定的人物形象来反应社会生活，因此解读小说中的人物形象就成了小说阅读的关键，也是中考小说阅读的重要考点之一，常见的题型可以分为三大类：1.概括类:(1)概括人物事迹;（2）概括小说情节；（3）概括人物的心路历程等。2。体验类:（1）分析人物的性格特点;（2）评价人物形象;（3）剖析人物性格形成的原因；（4）体验人物的情感等。3.拓展类：（1)揣摩、续写人物心理活动；（2）给文中的人物补写事例;(3)想象人物的神情态度;(4)与故事中的人物进行情景对话等. 【备考方略】小说阅读中的人物类试题是最常见的试题，也是较为容易解答的试题。答题时首先要认真通读全文,对文章的故事情节有个整体的理解，然后将目光聚焦到需要概括事迹的人物身上，找出人物活动的时间、地点，事情的起因、通过、成果等，注意寻找在事情发展过程中能体现人物心情的词语,在文中画出或记录下来，最终根据规定组织语言解答.解答概括人物事迹的题目时可以采用人名+事情的形式,有时还要注意题干中的字数规定。例如《孔乙己》一文中,孔乙己在酒店中遭到酒客的讥笑后，感到难堪孤单，只好和孩子们说话.文中写了两件事，可以概括成孔乙己教小伙计识字和孔乙己分茴香豆给小孩吃.解答寻找人物的心路历程的题目时，可以采用经历了从到的心理变化过程这样的模式来答题.例如分析《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的心路历程时，会发现人物的心路历程与对于勒的称呼变化相呼应，于是找到坏蛋流氓无赖正直的人，有良心的人贼讨饭的流氓这些词语，从中可以归纳出菲利普夫妇经历了从恨于勒到盼于勒、赞于勒，最终(由于胆怯于勒向他们求援）躲于勒这样的心路历程。 体验类试题需要考生在对的理解小说的基础上结合自己的体验予以解答。分析时可以从如下几种方面进行：(1)抓住描写来分析性格，评价形象。果戈理说:外形是理解人物的钥匙。老舍认为,人物的外表要足以烘托出一种单独的人格.因此可以从人物外貌入手,抓住关键词语来分析。不过有时候人物内心与外貌并不一定一致,我们要注意勿将人物公式化、脸谱化.例如《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多,外表很丑陋,但其内心却无比善良.此外，鲁迅先生曾经说过：假如只摘出各人...
