《综合素质》复习要点 第一章 教师职业理念教师职业包括教育观、学生观、教师观。◎素质教育的教育观(1)素质教育基本内涵素质教育是以人的素质发展为关键的教育,实行素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为主线宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。(2)素质教育基本规定① 规定做到面向全体;增进学生全面发展;② 重视培养学生的创新精神和实践能力;③ 培养学生积极精神,重视学生个性发展(创新精神的培养是以学生积极精神和个性发展为基础的);④ 着眼于学生的终身可持续发展(终身教育是现代教育的标志)。(3)在学校中开展素质教育的途径和措施全面推进素质教育,增进学生素质全面提高和发展,最终要贯彻到课堂教学之中。作为实行素质教育的主阵地---—课堂教学,应当努力从多方面入手,优化教学过程,提高教学效率① 把教学目的的实现、贯彻到每一堂课,乃至教学的每一种环节② 构建与生活、生产实际和社会发展紧密联络的学科内容体系③ 全方位调动学生的积极性和积极性,保证学生学习的有效性,提高学生学习的质量,增进学生学习的良性循环.(课堂教学的首要任务和关键课题)④ 最大程度的发挥教师的作用—-—素质教育的成败,在很大程度上很大程度上取决于教师,因此更新教师的教育观念,提高教师师德素养非常关键⑤ 建立多层次、多样化的教学模式---—在充足发挥学生积极性和教师能动性的基础上,要实现教与学的统一,就要建立多层次、多样化的教学模式体系.教学目的的层次性,教学内容的多元化,教学对象的复杂性决定了教学模式必须多样化。(4)目前素质教育存在的教育现象以及对策探讨————根据国家实行素质教育的基本规定,分析和评判教育现象1、素质教育存在的问题--———目前,中小学素质教育虽然获得了一定的成效,但仍存在诸多突出问题,严重影响了素质教育的推进重智育,轻德育———-—目前我国中学教育普遍存在重智育轻德育的问题,相称多的中小学进行的智育,不是以激发学生求知欲、开发智力为主的智育,而是搞题海战术,违反了教育规律,使中学生教育内部失衡,严重影响学生的全面发展重文化知识传授,轻创新精神培养-—-—在应试教育的背景下,学生缺乏动手能力和创新精神,只是被动地接受,缺乏学习的积极性。长此以往,分数上去了,学生的综合能力和创新精神却没有的到全面的开发面向少...