1/8磁场磁感线【教学目标】1. 列举磁现象在生活、生产中的应用，了解磁现象。2. 知道奥斯特的实验一通电导线周围存在磁场。3. 知道常见的几种磁场的特点。4.掌握安培定则，会用安培定则判断磁场的方向。【教学重难点】掌握安培定则，会用安培定则判断磁场的方向。【教学过程】一、复习提问、新课导入教师：我国古代对磁最早的应用是什么？日常生活中有哪些是磁知识的运用？一起回顾初中九年级的知识：1. 磁性：把物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做磁性。2. 磁体：具有磁性的物体叫磁体。3. 磁极：磁体中磁性最强的区域。规定：小磁针静止时指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。4. 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。5. 消磁：当磁化后的材料，受到了外来的能量的影响，比如加热、冲击，其中的各磁畴的磁矩方向会变得不一致，磁性就会减弱或消失，此过程称为消磁。6. 磁性材料：(1) 软磁体：电磁铁2/8(2) 硬磁体(永久磁体)：条形磁铁3/87.磁体间的相互作用：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。我们发现电和磁现象有相似之处电现象磁现象自然界中存在磁体上存在正电荷和负电荷南极和北极同种电荷相互排斥同名磁极相互排斥异种电荷相互吸引异名磁极相互吸引教师列举事例：1731 年，一英国商人发现雷击后的刀叉竟具有了磁性。1751 年，富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化。提问：电现象和磁现象间的相似是偶然的吗？那些磁化现象又说明了什么呢？电现象和磁现象存在某种联系吗？引出本节课的知识。二、新课教学（一）电和磁的联系1.磁场磁体周围空间存在的一种特殊物质问题：是否只有磁铁周围才存在磁场？引导学生进行实验一。实验一：电流对磁体的作用（奥斯特实验）通电时小磁针会发生偏转。断电时小磁针转回到指南北的方向。说明：通电直导线周围存在磁场。通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反。4/8说明：磁场方向与电流方向有关。问题：电流对磁体是通过什么作用的呢？学生回答：磁场。问题：电流对磁体有力的作用，那么磁体对电流有力的作用吗?引导学生进行实验二。实验二：磁体对电流的作用力现象：导体棒由静止变为运动。实验证明：磁体对电流有力的作用。问题：磁体和通电导体之间的相互作用力是通过什么发生的呢?学生回答：磁场。问题：电流与电流之间是否有力的作用？引导学生进行实验三。实验三：电流对电流的作用力现象：通电导体棒相互吸引（排斥）。实验证明：电流对电流...
