1四年级语文教案设计习作小小动物园（部编教材四上第二单元习作）教学简案】第一课时课前预习复习上学期写一个有特点的人的写作方法，搜集游览过的动物园图片或家里人的照片。教学内容习作指导：小小动物园教学目标1. 会从熟悉的的家人（包括自己）身上，抓住一定特点，具体而生动形象地写下来。2. 会围绕一个动物将一位家人几个方面的特点介绍清楚，并表达对家人的爱。教学重点能够围绕一个动物将一位家人几个方面的特点介绍清楚，并表达对家人的爱。教学难点引导学生能通过一些学过的表达方法，把这个人的特点介绍清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。教学用具多媒体课件、具有特点的家人照片教学过程导入情境导入新授探究一：抓住特点。1.用读故事导入，把学生带入文本语境，2•小组交流，能从外貌、性格、习惯、爱好、本领、品质等不同角度说清家人像什么动物。3•各小组代表发言，教师小结：探究二：运用事例。1.让学生通过组内交流、班内交流、教师指导等形式进行比2较。2.让学生体会运用事例具体介绍的重要性。探究三：巧用修辞。1. 让学生对例句进行比较。2. 让学生体会运用恰当的修辞手法，把家人生动、形象地介绍给大家。练习明确习作要领，自主训练。1.先介绍一位印象最深刻的家人。2•再介绍整个“动物园”。小结习作重点：抓住人物特点，联想某种动物。抓住特点：外貌、性格、大小等。运用事例：运用一定的修辞手法，具体生动的描写。情感：写出自己生活在这“小小动物园”中的感受。行文结构：先总写后分写。（好词美句及修辞手法的运用）作业根据要求，结合老师的总结和提示进行写作，教师巡视指导。教学详案】3课前预习：复习上学期写一个有特点的人的写作方法，观察突出身边家人特点的照片。教学内容：习作指导：小小动物园教学目标：1.会从观察到的特点（外貌、性格、习惯）中，选择几个主要特点，具体而有条理地写下来。2.会围绕一个突出特点将一位家人几个方面的表现介绍清楚，并表达对家人的爱。教学重点：围绕一个突出特点将一位家人几个方面的表现介绍清楚，并表达对家人的爱教学难点：引导学生能通过一些学过的表达方法，把家人联想成某种动物，把特点写具体，写具体，能运用自己积累的好词语。教学用具：多媒体课件、全国及家乡有代表性的风景图教学过程：一、故事导入1.（课件出示）绘本故事：我家是个动物园“同学们，你们喜欢读故事吗？生动的故事令人着迷，并能从中习得知识。老师给你们带来一个跟动物有联系...
