1 一、为什么说教育在人的发展中起主导作用？ 简述教育在人的发展中的作用。 教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的可控的因素。 1 ）教育是一种有目的的培养人的活动，规定着青少年儿童的发展方向。 教育以培养人为主要目的，能按照一定的目的对自发的环境影响进行调节和选择，充分发挥环境中积极因素的作用，避免和消除环境中消极因素的作用，使人按照一定的方向发展。 2 ）教育给人以全面、系统和深刻的影响。 教育，特别是学校教育给人的影响比较全面，系统和深刻。而环境中其他因素对个体的影响往往是自发的，偶然的，无计划的，无系统的。各种影响之间往往是矛盾的，冲突的。 3 ）学校有专门负责教育工作的教师。 学校教育是由通过专门训练的教师进行的，教师是受社会委托来教育学生的，他们有明确的教育目的与任务，熟悉教育内容，掌握教育方法与手段，了解学生身心发展的规律与特点，因而可以确保教育工作的效果与效率。 4 ） 教育对个体发展不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。 学校教育的活动具有普遍性和基础性，对儿童和青少年进一步的学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平，自我意识和自我教育能力，这对人的发展更具有长远的意义。 二、试述教学的基本任务。 1 ）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。 教学的首要任务是使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程之中和基础上进行的。 2 ）使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。 在传授知识，发展智力的同时，还要促使学生形成一定社会所需要的价值观，世界观和道德品质，同时要关注学生的个性发展，为学生兴趣，爱好及内在潜能的释放提供条件。 3 ）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。 一般来说，智力是保证人们有效地认识客观食物的稳定的心理特征的综合。现在教学要自觉发展学生的智力，尤其重视发展学生的创造才能和实践能力。 4 )发展学生体能，提高学生的身心健康水平。 教学不仅要传授科学的文化知识，也要关注学生身心的平衡发展，使学生掌握锻炼身体的知识和技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到增强体质，促进发展的目的。 5 )培养学生高尚的审美情趣和能力 教学也要对学生进行审美教育，要运用艺术，大自然和社会生活中的美来陶冶学生的道德情操，形成高雅的审美情趣。 三、...
