教育教学工作提质方案根据《##县教育教学质量提升年实施方案》的文件精神，为全面推进素质教育，落实课堂教学，提高教育教学质量，统一对珍惜新的教育大好形势的认识，统一对居安思危、增强紧迫感的认识，统一对抓住机遇、乘势而上的认识，激发广大教职员工的工作积极性，进一步强化学校对教育教学的管理，结合我集团学校实际，特制定教育教学工作提质方案。指导思想全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨，进一步提高办学水平和育人质量，为实现我校“精品化”办学目标奠定坚实基础，为进一步提升我校的教育教学质量。主要目标全面提高我校的教育教学质量，构建“参与探究、合作创新、发展个性、师生互动”的充满浓郁生命气息的课堂教学模式，高效率、高质量地完成教学任务；构建全员德育体系，发挥校内外各种教育途径的作用，营造良好的德育环境，使德育生活化、主题化，课程化；打造一支既具有良好政治素质和道德品质，又能为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新；既能掌握现代教育理论，又具备较强的专业知识和课堂教学驾驭能力、终身学习能力、课程资源开发能力，自我评价能力、心理辅导能力的教师队伍。一、基本思路（一）坚持求真务实，务求实效。发扬求真务实精神，不搞形式主义；立足本校实际，不作泛泛而谈；抓住实质内容，不做表面文章。把教学质量讨论与深化基础教育课程改革紧密结合起来，努力提高质量认识水平。（二）坚持质量立校，研究措施。从质量立校的高度，通过讨论，分析制约因素，理清工作思路，落实措施办法，找准“症状”，下准“良方”，争取实效。（三）坚持发扬民主，凝聚智慧。本着诚征“点子”和乐听“真言”的气度，广泛听取广大教师的意见，虚心听取家长及社会各界人士的意见，不断反思，不断总结。（四）坚持领导带头，树立榜样。校长树立榜样，带头围绕“提高教学质量”中心工作，查摆问题，分析原因，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的坚强鼓动者；中层干部反思自己在提高教学质量的实践中所存在的问题，提出今后的努力方向，使自己成为本学科教学质量提升的有力促进者；段长、教研组长主动查找教学中存在的问题原因，积极在本段、本组营造人人讲质量、事事讲质量的氛围，使自己成为本段或本组教学质量提升的坚定执行者。通过班子成员的表率作用，在广大教师中营造起“摆问题、找原因、订措施”的良好氛...
