职业教育课程开发》课程教学大纲课程代码：一、课程基本情况一）课程类别：教师教育类课程二）修读方式：公共必修课三）学时：36 学时四）学分：2 学分五）适用专业：全校师范生六）适用对象：大三本科学生七）考核方式：考查课八）先修课程：职业教育学、职业教育心理学二、课程介绍（一）课程性质职业教育课程设计与开发是职业师范院校为培养合格职业教师开设的一门实践性很强的学科。这门课程的基础定位是：以学生掌握职业教育课程开发技术为基本目标，以培养学生职业行动能力为核心内容，以培养集理论、技能、师范于一体的复合型人才为教学出发点，将职业教育课程开发理论与学生专业教育联系起来进行教育教学。（二）课程教学目标通过本课程的学习，旨在使学生立足于本专业了解职业教育课程开发的基本理念和基本程序，熟悉职业教育课程开发的典型范式，能够灵活运用职业教育课程开发的理论和技能技巧参与或组织开发专业课程，为日后胜任职教工作打下良好的基础。（三）课程教学方式本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、情境教学、任务驱动教学、社会调查等方法。三、教学内容及要求项目一职业教育课程及开发研究模块一：职业教育课程及课程开发任务一：了解课程任务二：理解职业教育课程模块二：职业教育课程改革的发展历程及趋势任务一：了解职教课程改革的发展历程任务二：掌握当代世界职业教育课程改革的趋势模块三：职业教育课程开发的理论基础任务一：技术知识论任务二：知识论任务三：建构主义的学习观和知识观任务四：多元智能理论的学生观教学要求：了解职业教育课程及课程开发的概念；熟悉职业教育课程改革的发展历程及趋势；理解职业教育课程开发的理论基础，能够用职业教育课程开发的理论解释职业教育实际问题。教学重点：理解理解职业教育课程及职业教育课程改革的发展历程及趋势。教学难点：掌握技术知识论、知识论、建构主义的学习观和知识观、多元智能理论的学生观等职业教育课程开发的理论基础。项目二课程改革的迫切性及开发思路模块一：当前职教课程改革的迫切性任务一：解构三段式课程任务二：理解目前我国中等职业教育课程现状模块二：课程开发思路任务一：了解基于工作过程的课程观任务二：职业教育课程内容的选择任务三：职业教育课程的序化任务四：课程开发基本思路教学要求：能够对中职学校课程现状有所了解，理解当前职教课程改革的迫切性能够从课...
