卷 1—阅读译文第二部分 阅读理解第一节A这个夏天你需要一份工作吗
省政府及其合作伙伴提供许多项目协助学生找暑期工作
因项目不一样截至日期和所需申请有所不一样
访问政府网站,一年到头都可以理解哪些项目和在线工具协助 30 岁如下的人培养技能,找到工作或者创业项目
为年轻人提供的工作假如你是住在这个省的青少年,你的条件有也许符合下面的项目,该项目提供八周的带薪工作并提供培训
谁有资格:选定小区内的 15-18 岁的青少年
暑期企业暑期企业为学生提供实际业务培训,开办暑期企业的奖金最高可达 3000 美元
谁有资格:15-29 岁秋季返回学校继续学业的学生
青少年管理计划你可以申请成为管理员,这暑期在当地自然资源管理项目中工作八周
谁有资格:入职时年满 16 或者 17 岁,但在今年 12 月 31 日前未满 18 岁的学生
暑期就业机会通过暑期就业机会项目,学生每年能在省级公共服务机构、或其有关机构、小区团体中担任暑期职位
谁有资格:年龄满 15 岁或者以上的学生
有些职位规定年龄在 15-24 岁之间,或者 29 岁以上的身患残疾的学生
B今天是纽约帕乔格迦南小学二年级学生的演讲日,目前轮到 Chris Palaez 了
这个八岁的孩子是班里的王牌
长着一对闪亮的黑色眼睛,他看上去是那种很喜欢公开演讲的孩子
不过他很紧张,“我今天站在这里是为了告诉你们,你们 shou
ld”Chris 在“ld”反复着,对诸多母语非英语的人这个发音很困难
他的老师 Thomas Whaley 在他旁边小声地鼓励他,“ …… 选我……”除了有些结巴,Chris 做的非常的棒
当他的演讲靠近结尾时,Whaley 和班级里其他同学给他鼓掌表扬
作为一种移民的儿子,三年前,Chris 开始学习一点英语
Whaley 回忆最开始的几年,每当叫 Chris 读课文,他都会借口说去厕所