下六个月教师资格证构造化面试答题套路今天敏试教育给大家分享下六个月教师资格证面试构造化问答的答题套路，但愿可以协助到大家~构造化面试是从专门的题库里面让面试者抽题，在一套统一的原则下对面试者的体现进行量化的面试。面试的过程中，你说的内容和你的形象会占到一部分的分数，不过假如你没有按照题目原则的格式来回答，你回答的构造与考题相差很远，那么很遗憾，你会丢失将近三分之一的分数。下面为大家举一种构造化面试题目的例子：假如你在上课的时候忽然有两个学生起了矛盾打架，你会怎么办？诸多同学也许会这样回答：“首先我会制止他们，稳定课堂秩序。然后我会把情绪激动的两个人带到办公室 ，在其他老师的约束下他们应当会冷静下来。接下来我会继续完毕我的讲课任务。然后课后与他们聊天，理解他们打架的理由并进行心里辅导，必要时要跟家长联络，与家长一起引导孩子。”这个回答乍看过去仿佛面面俱到，感觉这位学员的临场应急能力很强，做事很有条理，事后的处理也相称到位，考虑到了不一样的状况。同学们是不是觉得这个答案很好？其实这个答案起码丢掉了三分之一的分数！为何？这个看起来很完整的答案其实只是这位学员的一厢情愿而已。他答案的组织已经脱离了构造化面试的框架，这个框架就是上面说的"套路"。没有了这个"套路"，我们的回答就已经少了三分之一的分数，加上没有按套路出牌的答案在内容上不也许得满分。简而言之，假如这条题目值 10 分，那么上面的回答保守估计已经丢了 5 分左右！！那构造化面试的套路是什么呢？首先我们要分析一下题目。"学生在课堂上打架"很明显是属于应急应变类的题目，在回答此类问题时我们的思绪要遵从下面的构造：分析问题 明确任务 详细做法 自我反省与提高➜➜➜我们把思绪跟上面的答案对比之后就会发现，在回答的内容上也许两者会相差无几（不对喔，仿佛自我反省缺了），不过在回答的构造和层次上就有着天渊之别了。小编可以顺便给同学们提一种醒，假如我们在面试的时候牢牢地按照上面的思绪和层次一步一步地回答，不仅面试官在听的时候可以很快地理解我们的话，我们自己也可以迅速地整理出一种完整的思绪，按套路出牌真的是一箭双雕的做法。说了那么多，那上面那个问题的原则答案是什么呢？（分析问题）学生在课堂上打架是一种严重扰乱教学秩序的行为。这种行为不仅会影响到他们自身对知识的吸取，同步也会影响其他同学的正常听课。打架也会对后来的同学关系导致十分不良的影响...
