圆柱的体积 教学内容：青岛版数学五年级下册第二单元信息窗2 真分数、假分数、带分数及其互化 教学目标： 1 ．理解和掌握真分数、假分数、带分数，并掌握假分数与带分数的互化 2 ．认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数 3
培养学生的逻辑推理能力 4 ．在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学生对数学的兴趣
教学重难点： 教学重点：理解和掌握真分数、假分数、带分数 教学难点：掌握假分数与带分数的互化 教具、学具： 多媒体课件、彩笔、白纸 教学过程 一、问题回顾，再现新知 师：我们上节课学习了什么新知识
哪个同学来说一说
我们学习了分数和除法之间的关系 2
分数中的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除法中的除号
师：很好，还有同学补充的吗
好，这节课我们就来继续学习分数的相关内容
在校园科技周活动中，同学们展示了自己制作的一些桌套
请看大屏幕，这是同学们为单人桌缝制了的桌套
请大家仔细阅读这组信息（2 米布做了 3 个桌套）
你能提出什么问题
学生提出问题，教师梳理提问：平均每个桌套用几米布
请同学们列出算式 师：我们在计算中能够得出分数，你能用你手中的纸片再表示几个分数吗
生折纸，并用水彩笔表示出分数
师：哪个同学能展示一下你得到的分数
学生展示折纸得到的分数
师：请同学们观察，这是同学们表示的４１，如果我再涂一份是几分之几，再涂一份呢
…… 师：你能再用图表示出一些这样的分数吗
生完成后交流
（生说师板书）
二、分层练习，巩固提高 1 ．基本练习，巩固新知 （1 ）真分数和假分数的意义
师：同学们请看刚才我们得出的分数，请你仔细观察，能把这些分数分分类吗
小组讨论分类情况，然后交流
师：数学上把分子比
