小班教案《头发肩膀膝盖脚》小班教案《头发肩膀膝盖脚》小班教案《头发肩膀膝盖脚》1一、活动名称：小班音乐活动:《头发肩膀膝盖脚》二、活动目标：1、喜欢边唱边表演，感受歌曲的节奏
2、能按照歌曲内容做动作
三、活动准备：物质准备：歌曲磁带经验准备：幼儿熟悉自己的身体的主要部分的名称、四、重点、难点：重点：喜欢边唱边表演，感受歌曲的节奏
难点：幼儿跟随歌曲旋律打节拍
五、活动过程：（一）、开始部分：1、游戏“我说你指”教师说：咱们来玩一个游戏，老师说哪里你就用小手指哪里
教师说一个身体部位的名称，请幼儿用手指出来，如：眼睛、鼻子、头发等等
同时幼儿学说一遍这个身体部位名称
2、再一次重复游戏，游戏的难度加深教师再一次重复游戏，游戏的速度加快，请幼儿也能很快地指出老师说的身体部位
二）、进行部分1、听音乐，感受歌曲节奏
请小朋友和老师一起听音乐拍拍手吧
带领幼儿随歌曲旋律，按节拍拍手
教师带领幼儿随歌曲旋律，按节拍做动作
2、学唱歌曲
教师为大家演唱一首歌曲《头发肩膀膝盖脚》，请你听一听我唱了什么
教师用清唱的方式演唱歌曲，边唱边做动作
请幼儿说一说老师唱了什么，鼓励幼儿大胆表达
请幼儿跟随教师尝试演唱歌曲
教师和幼儿一起边唱边表演，教师用自己的表情，动作感染幼儿的情绪，引发幼儿表演的热情
鼓励幼儿边唱边表演，动作尽量舒展
（三）、结束部分请每个幼儿上前为大家表演，教师和其他小朋友一起欣赏，并对幼儿的表演给予鼓励、称赞
小班教案《头发肩膀膝盖脚》2活动目标:1、激发幼儿探索身体各部分的兴趣和乐意参加音乐活动愿望
2、培养幼儿的认知能力和对韵律活动的表现力
3、引导幼儿在认识身体各部分的基础上中感知韵律活动的旋律、节奏和动作特点，边唱边进行简单的韵律活动
4、认识头发、肩膀、膝盖、脚
活动准备：琴一架，录音机，歌曲的伴奏磁带，字卡“头发、肩膀、膝盖、脚”活动分析：《头发、
