种树郭橐驼传教案

宝鸡中学活页课时教案 （首页） 年级：高二年级 学科：语文 周次 第 1 周 教学时间 2 0 1 0 年 3 月 4 日 教者 刘小锋 课题 《种树郭橐驼传》 课型 讲授课、讨论 课时 共 1 课时 累计课时 第 1 课时 学习 目标 1 、了解作者的生平，概括其生平经历。 2 、概括郭橐驼的人物形象。 3 、划分段落层次，理清写作思路，总结段落大意。 4 、探究作者的写作目的。 教学重点及难点 1 、概括郭橐驼的人物形象。 2 、划分段落层次，理清写作思路，总结段落大意。 3 、探究作者的写作目的。 教学过程： 一、新课导入 以学过的柳宗元诗歌导入 提问： 《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元推荐作品里有一首七律叫《登柳州城楼寄漳汀封连四州》，请问作者是谁？ 明确：柳宗元 要求： 下面请一位同学背诵一下这首诗歌。 原诗： 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 提问： 这首诗表达了作者什么情感？ 明确：政治失意，仕途不达的愁苦之情。 我们学习这首诗是说过“愁”是此诗的情感基调，作者的愁完全缘于自身的政治遭遇，从这一点可看出作者是一个关心政治的人，在这里他用诗歌的形式表达了他的情感，大家还可以思考一下，既然作者对政治比较敏感，那么他还能不能用其他的作品体裁去发表自己的政治远见呢？ 今天我们就来学习他的散文《种树郭橐驼传》 2 二、新课讲授 （一）板书 种树郭橐驼传 （二）作者生平简介 1 、生卒 公元7 7 3 年—公元8 1 9 年，享年4 7 岁，中唐时期文学家。 2 、字号、称呼 字子厚。 河东（山西永济）人，故有“柳河东”之称。 唐代古文运动领袖，古文成就与韩愈齐名，世称“韩柳”。 大力提倡古文运动，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称 “唐宋八大家” 。 8 1 9 年病卒于任所柳州，故有“柳柳州”之称。 3 、生平概括 柳宗元的一生可用 1 6 个来概括：早立远志，少有英才，关心政治、数遭贬谪。 早立远志 少年时代曾立下“颇慕古之大有为者”的志向。 少有英才 公元7 9 3 年，2 1 岁的柳宗元就中了进士，几年后又官至礼部员外郎。 关心政治 参加王叔文的政治改革运动 数遭贬谪 8 0 5 年，政治改革运动失败后，由礼部员外郎被贬为邵阳（湖南邵阳）刺史。 被贬途中，又被贬...