科学素养和科研方法试题2

科 学 素 养 与 科 研 方 法 考 试 (一 ) 单 选 题 ： 每 题 1 分 ， 共 30 题 ， 只 有 唯 一 一 个 选 项 正 确 1. 科 研 课 题 的 选 题 一 定 要 从 （ ） 出 发 。 (A) 专 家 的 建 议 (B) 研 究 对 象 的 特 点 (C) 自 己 的 实 际 条 件 (D) 研 究 过 程 的 设 计 [分 值 ： 1.0] 2. 保 护 （ ） 就 是 要 尊 重 劳 动 、尊 重 知识、尊 重 人才、尊 重 创造， 就 是 鼓励科 技创新。 (A) 科 学 产权 (B) 技术产权 (C) 知识产权 (D) 文化产权 [分 值 ： 1.0] 3. 一 个 民族进步的 灵魂是 指（ ） 。 (A) 创 新 (B) 科 技 (C) 科 学 (D) 技 术 [分 值 ： 1.0] 4. 为 了 写 作 《 俄 国 资 本 主 义 的 发 展 》 ， 做 了 多 年 的 精 心 准 备 ， 参 考 了 583 本 书 ， 摘 录的 各 种 材 料 和 统 计 资 料 达 数 十 万 字 ， 这 个 人 是 （ ） 。 (A) 列 宁 (B) 斯 大 林 (C) 马 克 思 (D) 恩 格 斯 [分 值 ： 1.0] 5. 从 认 识 论 角 度 看 ， 科 学 认 识 过 程 可 分 为 哪 三 个 阶 段 ？ (A) 感 性 认 识 、理性 认 识 和 综合认 识 (B) 理性 认 识 、感 性 认 识 和 综合认 识 (C) 感 性 认 识 、理性 认 识 和 复归实践 (D) 理性 认 识 、感 性 认 识 和 复归实践 [分 值 ： 1.0] 6. 在 中 国 古 代 文 学 的 研 究 中 ， 研 究 清 代 两 大 代 表 性 传 奇 《 长 生 殿 》 与 《 桃 花 扇 》 的 异曲 同 工 ， 是 一 种 （ ） 。 (A) 曲 线比较 (B) 线性 比较 (C) 纵向比较 (D) 横向比较 [分 值 ： 1.0] 7. 对于系统形成耗散结构的 解释， 普利高津推广应用了（ ） 涨落理论。 (A) 弗朗西斯.培根 (B) 牛顿 (C) 爱因斯坦 (D) 爱迪生 [分 值 ： 1.0] 8. 移植法最早是 （ ） 的 科学 方法。 (A) 动 物 (B) 自 然 (C) 植 物 (D) 社 会 [分 值 ： 1.0] 9. 科 学 素 养 重 视 （ ） 三 者 之 间 的 关 系 。 (A) 科 学 、 理 论 、 实 践 (B) 技 术 、 社 会 、 人 类 (C)...