1 科 学 课 教 学 中 如 何 培 养 小 学 生 的 观 察 能 力 青 海 省 平 安 县 教 育 督 导 室 刘 生 梅 观 察 是 人 类 认 识 自 然 的 基 本 途 径 ，也 是 小 学 生 初 步 认 识 自 然事 物 、进行科学 启蒙教 育 的 重要途 径
在指导 学 生 认 识 各种自 然事 物 的 过程中，在培养学 生 学 科学 、用科学 的 综合能力的 过程中，都离不开观 察 的 活动
在观 察 和实验的 探究实践活动中， 观 察 是实验的 基 础， 因为在探究自 然 事 物 的 活动中， 首先要在认 真观 察周围常见事 物 的 基 础上发现问题， 然 后经过思考， 再通过实验验证， 最后才能得出正确的 结论
而在实验的 过程中， 认 真细致、实事 求是 地观 察 又伴随着实验的 每个细节， 才能得出科学 的 、正确的 结论
所以， 观 察 能力的 培养直接影响着其他能力的 培养，值得所有科学 教 师重视
一 、有效运用观 察 实践活动，培 养 学 生 的 观 察 能 力 教 材的 内容中， 重点 培养观 察 能力课 占 总 课 数 的40％
这说 明 在低 年 级 实验教 材中培养观 察 能力的 内容比 例 是 占 首位 的
如 ： 观 察 植 物 （ 叶 、花 、根 、茎 ） 的 外 部 形 态 ； 观 察 动物 （ 鱼 、蚂 蚁 、鸽 子 、兔 、蚕 宝 宝 ） 的 外 部 形 态 和生 活方 式 ； 观 察 天 气 变化 （ 晴 、阴 、雨 、雪 等 ） 和四 季 特 征 ； 观 察 光 和影的 变 化 并 根 据太 阳 辨 认 方 向 ； 观 察 水 和空 气 的 物 理 性 质 等 等 ， 都是 以培养观 察能力为重点 的 教 材内容
因此 ， 通过具 体 的 教 材内容进行正确的观 察 方 法 的 训 练 ， 观 察 能力才
