互动录播教室解决方案随着计算机多媒体技术、网络传输技术、视频图像采集及处理技术为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化的进程。基于网络的音视频录制点播成为学校多媒体教学应用的一项重要需求，国内许多有实力的学校逐渐尝试录播教室的建设，以此来实现对优质教学资源的录制及保存。但是，传统的录播教室建设成本投入较大，建设方案相对复杂，传统录播教室的建设，需要搭建视频服务器、视频编码器、混音器、功放等众多设备,布线及设备安装过于繁琐，工程实施较为复杂。同时，传统的录播系统操作相对复杂，一般都由授课教师亲自制作课件，要求授课教师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术，但就目前而言，许多学校师资力量比较紧张，教师教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来额外的负担。**软件从学校的实际需求出发，充分考虑整体普及化建设成本，利用**自身在图像处理、音频采集、自动跟踪等方面的优势，结合多年的教育录播行业经验，推出了一套简单易用、经济实惠、高质量的常态化教学录播系统。该系统可以帮助学校将普通教室作为录播教室，无需精品装修，也可以帮助老师轻松的录制课件，让录播系统真正的常态化使用起来，早日实现“录播班班通”。同时提供集中控制系统帮助电教管理人员对学校多间录播教室进行集中管控，资源管理平台通过网络可面向学生提供课程直播与点播服务，以此实现远程教学，将教学资源最大共享化。**软件在研发常态化教学录播系统之初，即对系统有了明确精准的定位。系统主要是面向中小学、高校、职校等教育机构以及企事业单位培训中心等，以分布式常态化录制的手段将日常课堂教学录制成内容全面的视频课件。追求常态化、易普及、兼容性以及经济性，相比专业的精品录播教室的建设，成本更低，使用更简单，施工更方便，并能兼容利旧已建的教室视音频监控资源，更能为广大学校日常教学所接受。同时系统的建设还将充分考虑兼顾学校在日常监控、电子考场等方面的综合应用，通过共享设备及软件平台，以减少财政的重复投入，降低建设成本。目录一、用户需求分析 41.1需求分析 41.2设计原则 41.3建设必要性 4二、系统设计 52.1、系统组成 52.2、特色功能 52.3、系统拓扑图 7三、系统详细介绍 73.1、系统整体模块介绍 73.1.1、录播系统 73.1.2、智能图像识别跟踪系统 103.1.3、音频拾取及声音处理系统 103.2、系统详细介绍 113.2.1、录播主机错误!未定义书签。3.2....
