什么是小学语文高效课堂何谓高效语文课堂，就是在语文教学中最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，在课堂 40 分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益，培养学生的创新意识
高效语文课堂的提出已不是一个新课题，在上世纪 90 年代后期就有提出，当时以实施素质教育，减轻学生课业负担为前题，此次的提出是以创新教育理念、提高学生创新能力为前题，两次课题的提出背景不同，其本质也不相同，前者注重形式（课堂模式），后者注重思想（教育理念）
笔者认为，高效课堂不应该仅仅是指知识的传授、技能的增进，而且还应该包括情感、态度、价值观及学生创新思维能力等方面的要求
也就是说，高效的课堂要做到信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂
什么是高效课堂高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂
高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学
定义课堂高效的问题，研究及论述颇多
但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果
尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化
也就是在单位时间内学生的受益量
主要表现在课堂容量，课内外学业负担等
二是效益的最优化
也就是学生受教育教学影响的积极程度
主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面
只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的高效课堂
只有二者的和谐统一，高效课堂才能形成
简言之，高效课堂至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量
