— 2 — 职 业教育督导评估方案 一级指标 二级 指标 督导评估要点及要求 计分办法 A1政府统筹150分 B1协同推进机制10分 1．协同推进机制 建立多方参与的职业教育联席会议制度, 落实部门职责，协同推进现代职业教育体系建设。 1．协同推进机制（10分） 建立政府主导，教育、发改、经信、财政、人力资源社会保障、国税、地税、政府研究部门等多方参与的职业教育联席会议制度，并有实质性活动内容。若只建立联席会议制度而无实质性活动内容，则计5分；若建立联席会议制度，活动内容较少或空洞，则按 3、2、1分三档计分。 — 3 — 一级指标 二级 指标 督导评估要点及要求 计分办法 B2职业教育规划与布局 100分 2．职业教育规划与布局 ①科学编制并组织实施职业教育发展规划，坚持产业与职业教育同步规划，统筹各级各类职业教育资源，与区域产业对接。 ②中等职业学校合理规划布点和规模，高等职业学校充分发挥引领作用，中等、高等职业教育布局合理、资源优化、协调发展。 ③中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当。各设区市建立职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台，由教育招生考试机构负责高中阶段招生考试，职普比基本达到 1:1。 2．职业教育规划与布局（100分） ①将职业教育纳入当地经济社会发展和产业发展规划，科学编制并组织实施职业教育专项发展规划，有完善配套政策措施。若完全达到要求，计 20分；若只编制规划而未组织实施，无完善配套政策措施，则计 10分；若编制规划并组织实施，但组织实施不到位、配套措施不完善，则按8、6、4、2分四档计分。 ②中等职业学校紧密结合当地产业需求、人口结构和生源数量，合理规划布点和规模，高等职业学校要以提高质量为核心、以增强特色为重点、充分发挥引领作用，中等、高等职业教育布局合理、资源优化、协调发展。根据《关于编制各设区市职业教育发展规划的指导意见》（ 鲁发改社会〔2013〕1424号）要求和各地中、高职现实情况，若达到要求，则计 20分；若未完全达到要求，则按15、12、9、6、3分五档计分。 ③中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当，当年高中阶段招生职普比基本达到 1:1，市得分=40×达到要求的县数÷（县数+1）。市本级按1个县计算，下同。建立了职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台，由教育招生考试机构负责高中阶段招生考试，运转良好，则计 20分，否则按18、15、12、9、6、3分六档计分。 A1政...
