— 2 — 职 业教育督导评估方案 一级指标 二级 指标 督导评估要点及要求 计分办法 A1政府统筹150分 B1协同推进机制10分 1.协同推进机制 建立多方参与的职业教育联席会议制度, 落实部门职责,协同推进现代职业教育体系建设。 1.协同推进机制(10分) 建立政府主导,教育、发改、经信、财政、人力资源社会保障、国税、地税、政府研究部门等多方参与的职业教育联席会议制度,并有实质性活动内容。若只建立联席会议制度而无实质性活动内容,则计5分;若建立联席会议制度,活动内容较少或空洞,则按 3、2、1分三档计分。 — 3 — 一级指标 二级 指标 督导评估要点及要求 计分办法 B2职业教育规划与布局 100分 2.职业教育规划与布局 ①科学编制并组织实施职业教育发展规划,坚持产业与职业教育同步规划,统筹各级各类职业教育资源,与区域产业对接。 ②中等职业学校合理规划布点和规模,高等职业学校充分发挥引领作用,中等、高等职业教育布局合理、资源优化、协调发展。 ③中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当。各设区市建立职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台,由教育招生考试机构负责高中阶段招生考试,职普比基本达到 1:1。 2.职业教育规划与布局(100分) ①将职业教育纳入当地经济社会发展和产业发展规划,科学编制并组织实施职业教育专项发展规划,有完善配套政策措施。若完全达到要求,计 20分;若只编制规划而未组织实施,无完善配套政策措施,则计 10分;若编制规划并组织实施,但组织实施不到位、配套措施不完善,则按8、6、4、2分四档计分。 ②中等职业学校紧密结合当地产业需求、人口结构和生源数量,合理规划布点和规模,高等职业学校要以提高质量为核心、以增强特色为重点、充分发挥引领作用,中等、高等职业教育布局合理、资源优化、协调发展。根据《关于编制各设区市职业教育发展规划的指导意见》( 鲁发改社会〔2013〕1424号)要求和各地中、高职现实情况,若达到要求,则计 20分;若未完全达到要求,则按15、12、9、6、3分五档计分。 ③中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当,当年高中阶段招生职普比基本达到 1:1,市得分=40×达到要求的县数÷(县数+1)。市本级按1个县计算,下同。建立了职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台,由教育招生考试机构负责高中阶段招生考试,运转良好,则计 20分,否则按18、15、12、9、6、3分六档计分。 A1政...