2024 学校心理健康工作总结（9 篇） 2024 学校心理健康工作总结〔通用 9 篇〕 不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论学问和业务水平都得到了很大提高，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么问题来了，工作总结应当怎么写？下面是我细心整理的 2024 学校心理健康工作总结〔通用 9 篇〕，欢迎大家共享。 学校心理健康工作总结 1 对于学校生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的力气以及学问阅历特别有限。故而，在教学内容上，老师应当依据教学大纲的要求和同学的实际状况，力争做到深浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力进展水平以及已有的阅历。 学校教育，关键在于一个“活”字，作为学校语文老师，要容忍、宽容同学在学习过程中的偏执，真正确立同学的主体地位，宠爱、敬重、理解、信任每一个同学，建立民主、公正、和谐的师生关系，要以表扬鼓舞为主，要擅长倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为同学接受的实事求是的表达，打动同学的心弦，引起他们的共鸣，使得课堂成为公正、和谐、围炉夜话般的温馨境地，在轻松和谐的气氛中，让同学想说就说，敢于表述不同意见，使同学的独特得到充分进展。通过灵敏多变的教学方法，充分调动同学学习的主动性，激发同学的创新意识，让同学在轻松欢乐中猎取了学问。 一、树立典范，陶冶性情。 通过一系列的活动，让同学充分感受、理解周总理一心为公，为祖国、为人民甘愿奉献自己的一切等崇高品德。让同学把这一形象作为典范坚固树立于心中。 二、尽情渲泄，保持心境。 心理健康的人也有各种消极的心理体验，此时，人总有表述的欲望，所以说“一吐为快”。为了能让同学保持良好的心境，最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。最终，我引用美国·斯塔顿所著的《学校生健康教育》一书中的一段话来说明： 假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信。 假如孩子生活在容忍中，他便学会耐烦。 假如孩子生活在赞扬中，他便学会自赏。 假如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。 假如孩子生活在赞同中，他便学会自爱。 假如孩子生活在公正中，他便懂得什么是公正。 假如孩子生活在平安中，他便学会信任自己和四周的人。 假如孩子生活在友情中，他便会觉得他生活在一个多么奇怪的世界。 实践证明，实现心理健康教育更多地依靠于个体在真实情境中的实践操作与体验。因此，心理健康教育不能成为一门说...
