幼儿园 xx 第一学期业务工作计划幼儿教育在新的世纪里面临着新的情况，新的问题、新的挑战，抓好幼儿教育是各项工作的首位。下面是由小编为大家整理的“幼儿园 xx 第一学期业务工作计划”，欢迎阅读。幼儿园 xx 第一学期业务工作计划一、情况分析：1. 基本情况我园在编教师 36 人，一线教师 27 人（另外 4 名非编教师）其中中级职称 10 人，占一线教师的 37%，初级职称 15 人，占一线教师的56%，2 个见习期教师未定级，占一线教师的 7%，；本科学历的 21 人，占全体教师的 78%；其余均为大专；7 位是非学前专业毕业的教师，占全体一线教师 26%，20 位是学前专业毕业的教师，占全体一线教师74%。本学年两部共有 15 个班级，小班、中班、大班各 5 各班级，xx 部12 各班级、xx 部 3 个班级；幼儿总人数 563 人。平均人数 38 人,各班的学额数较高。共有幼儿 563 名；xx 部 412,占全体幼儿的 73.2%；xx部 111 名，占全体幼儿的 26.8%。2. 优势分析（一）课题研究“求真”：务实1. 科学性2. 实践性3.价值性（二）课程管理“求质”：踏实在课程管理方面得到了领导的高度重视，形成了规范、科学的管理网路，为课程的有效落实提供了有利保障。（三）课堂研磨“求思”：夯实以骨干教师引领的工作室不仅指导青年教师在教学上以“一课三研”的模式反复研磨，提升青年教师们的课堂反思能力，同时骨干教师们在组织和实践研磨中提升自我的反思、分析和活动价值的把握能力，提升自我的专业素养。美术、音乐、科学、语言四个工作室分别从幼儿集体学习的不同领域切入，在方案设计、实践观摩以及方案的优化调整中，不断完善和提升教学活动的有效性，夯实课程的落实，提升各级各类教师的课堂组织和实践、反思能力，促进幼儿的全面发展。3. 问题与不足分析：（一）创意美术特色项目不够凸显（二）课题研究的层次性需提升（三）教师发展梯队架构不完善二、指导思想以《3-6 岁儿童学习和发展指南》为依据，围绕区学前教育工作要点，以“减负增效、整合有效”理念为管理宗旨，关注课程实施的过程化管理，提高课程执行力；本着“遇见最好的自己”的发展理念立足教师的集体教学研究与实践，着眼于教师师德修养的提升、专业化水平的提高，采取全方位、按不同层面搭建平台的培养措施，进一步加强教师梯队式培养。三、工作目标1. 课程建设：以课程优化、完善为主要手段，推进幼儿园“创意美术”特色课程建设，以运动基本经...
