5第五节 当代舞、现代舞——【《公共艺术》音乐 精品教案】

现代舞、当代舞》学科音乐课型新授课课时 2 课时课题《现代舞、当代舞》教材咼等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇教学目标知识目标1、了解当代舞、现代舞的发展史。2、掌握当代舞与现代舞的动作特点。能力目标1、在观赏舞蹈作品时，体会现代舞与当代舞的表现形式。2、通过观赏舞蹈作品的情绪，理解作品所塑造的形象和所描绘的内容，培养学生对舞蹈的感受和理解能力。情感目标通过感受舞蹈作品所抒发的感情,感受“心有多大,舞台就有多大”学会欣赏，不仅仅看看，而是要深刻地了解作者想要表达的意境，体会舞者和舞蹈的美丽。教学重点观赏舞蹈作品，了解相关知识，感受舞蹈特点。教学难点感受舞蹈的情绪和发展变化，理解舞者所要表达的意境。1f 读万卷书行万里路旗开得胜1教旗开得胜旗开得胜①《火鸟》与《启示录》的不同？② 它表现什么场面？2 多媒体播放资料，教师介绍现代芭蕾舞的相关知识及《火鸟》的艺术成就。3、再次欣赏，小组合作，分析舞蹈结构。4 师生共同总结① 引子和火鸟之舞。引子：暮色茫茫，阴森恐怖。火鸟之舞宣告火鸟来临，暗示火鸟激烈，骄吟的舞蹈。② 公主之舞。少女们婆娑起舞，引起王子的凝视。③ 魔王卡茨之舞。狂舞的魔王与小妖们的丑陋形态。④ 催眠曲与终曲。火鸟驱使小妖们狂舞，精疲力尽的倒地昏睡。王子砸碎魔王的灵魂，少女们得救。1、多媒体播放现代舞《椅子》，小组讨论。欣赏思考讨论总结聆听了解总结归纳蹈结构/提咼学生的舞蹈感受能力和分析问题解决问题的能力。培■养学的舞蹈审美能力。放手让学生请按照我们欣赏的步骤来分析一下这个舞观赏并评价自主学习，锻炼学生们的自学能力。析问题，解决1、观赏舞蹈《进城》，思考问题:① 舞蹈的背景音乐？② 音乐、舞蹈、服装和表情给你一种什么感觉？对比欣联想体加强情感体验。达成本节课的能力目标。旗开得胜1、多媒体播放资料，介绍当代舞的相关知识。2 多媒体播放《走跑跳》，学生欣赏并思考:① 舞蹈描述的是什么场景？4 再次观赏，学生谈谈对舞蹈的感受现代舞与当代舞是不同时期的历史产物。艺术家们通过现代舞这种与其彳也艺术品种不同的方法来传达内心的感受并给观众带来愉悦和美感。当代舞与现代舞蹈。交流讨论2、教师点评学生总结情况观赏感受思考问题培养学生分② 舞者通过哪些动作描述人物什么样的情绪？细观神态问题的能力。3、介绍舞蹈作品的艺术成就模仿体验旗开得胜1相比更加贴近生活，贴近老百姓...