第十一课-依法公正处理民事关系2、依法保护人身权VIP专享

第十一课依法公正处理民事关系二、依法保护人身权教学目标1DDDD1DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDD2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD教材分析1. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD学情分析DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD、DDD、DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD教学方法 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD教学用具 DDDDDDDDDDD课型 DDD课时安排口 1DD教学过程口DDDDDDD【创境激趣】用课件展示一组侵害人身权的图片，以形象直观的手段使学生获取感性认识，并激发学习兴趣：1.工人排队接受搜身 2.“恶作剧”3.偷看他人信件4.网上说别人坏话 5.拍广告【引思明理】引思根据课件展示的五幅图片，设置问题组，引发学生思考，并引导学生阅读教材得出答案。（）上述案例侵害了哪些人身权？（）民法有哪些保护人身权的规定？（）图片中的侵害人应承担怎样的法律责任？明理学生通过阅读教材，思考并回答问题。教师在引导学生思考回答问题的基础上，逐一导出知识。（1）图片“工人排队接受搜身”侵害了工人的人格尊严和人身自由。我国民法总DDDDDDDDDDDDDDDDD、DDD、DDDDDDDDDDD、DDD、DDD、DDD、DDD、DDD、DDD、DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3. DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD、DDD、DDD、DDDDDD、DDD、DDD、DDDDDD则规定，公民享...