升国旗》教学设计向东小学黄慧珊教学内容分析《升国旗》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读，背诵课文及学会本课生字、词,并且美观地书写•全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句写国旗升起的情景；第三句写升国旗我们怎样做。整篇课文句字简结明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。学情分析小学一年级的课程是学好语文知识的基础，我校属乡村小学,幼儿教育相对缺乏,学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低，学生学起课文来相对比较吃力。根据学生的这些实际情况，我做了如下设计。教学目标1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识 4 个字及一种新笔画.3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情.教学重点：理解课文内容并能够认识 11 个会认的字，会写 4 个会写的字。教学难点：通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。课前准备：生字卡片、ppt、《义勇军进行曲》.教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、谈话揭题1、出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。2、同时认识“五星红旗”“升”几个字二、初读指导1、出示插图，请小朋友们边看升旗仪式。2、再听课文范读，要求看着课文，听清楚每个字的读音3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。4、检查自学情况。(1) 出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读。(2) 指名分句读课文。(3) 齐读全文，说说你发现了什么？三、指导书写：中、五1、记忆字形。2、指导在田字格里书写.3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。四、课堂小结1、看升旗仪式，说说你的感想。2、教师小结.板书设计10、升国旗五星红旗我们的国旗国歌徐徐升起立正敬礼教学目标：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识 4 个字及一种新笔画.3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。第二课时一、精读训练1、指导看图，引读第一句。(1)什么是我们的国旗？(2) 出示句子，指名读。（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。2、指导看图，引读第二句。（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗?（2）出示句子....
