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学校培优辅差记录表 (8篇)

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学校培优辅差记录表班级六(1)班科目数学时间跨度9―-12 月份本阶段的重点训练学生名单培优对象:蔡丹杰、黄江琪、刘雨岑、潘康、石俊、唐涛、涂慧敏、冯小梅、潘宣、殷宙等。辅差对象:陈涛、郭海佩、贾奥、钱炜、钱一帆、沈丹、王霜、魏俊、薛柔、徐朝、袁锦阳、张思梦等。优 秀 学 生的 特 点 及训练措施唐涛:学习热情很高,爱劳动常常为班级服务,但是上课管不住自己的言行。涂慧敏:做事认真,学习踏实,但遇到难题就没信心去解决。潘康:思维活跃,上课能跟上老师的思路回答问题,但自制能力不强。针对他们的实际情况,民主选举唐涛当班中的体委,涂慧敏当小组长,潘康当这学期的副班长,让他们在管别人的时候先管自己,天长地久就认识到自己身上需要改的地方,和他们谈心让他们学会自我约束,并在解题能力上重点培养。困难学生特点及辅导差重点魏俊:长期和老人生活在起养成了娇惯的个性,生活和学习缺少独立性。沈丹:母亲在沟里,经常住在亲戚家,亲人疏于管理,学习吃力。徐朝:父母不在身边,年迈的爷爷没经历看管学习,导致过多的知识不会。针对这三位学生的情况,我利用辅差的时间帮助他们复习不会的知识,如:分数的乘法、除法,告诉他们解决问题的技巧,让他们恢复自信,他们的学习兴趣浓了。训练收获或存在的问题描述经过半学期师生共同的努力,培优的学生解题能力有所提高,学习氛围很浓,辅差的学生掌握了基础知识,激发了学习的兴趣。有个别学生需要长期地辅导,让基础扎实起来。下阶段工作的初步设想工作有点成效,下半学期我主要还是以这些措施来引导他们进步,让他们能找到不足改掉,发现自己的长处,争取进步。护钛他存砧壬 2 誤圭六时间跨9―-12 月学校培优辅差记录表本阶段的重点训练学优秀学生的特点及训困难学生特点及辅导培优对象:蔡丹杰、黄江琪、刘雨岑、潘康、石俊、唐涛、涂慧敏、冯小梅、潘宣、殷宙等。辅差对象:陈涛、郭海佩、贾奥、钱炜、钱一帆、沈丹、王霜、魏俊、薛柔、徐朝、袁锦阳、张思梦等。黄江琪:头脑灵活,偏爱学数学,写字慢,不爱学语文,自主学习能力差。殷宙:数学成绩好,聪明伶俐,好动调皮,计算不认真,书写不规范。石俊:能按时完成作业,爱学数学,胆小不爱发言。针对这三位学生的各自特点,不同缺点不同对待,捕捉他们身上的闪光点,及时表扬鼓励,利用班级的“关注细节完善自我”园地,随时给他们加分,调动他们的学习积极性,挖掘他们的潜力。郭海佩:娇惯的个性,生活...

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