2024 年小组年终工作总结2024 年小组年终工作总结 1 时间荏苒，岁月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期，回顾这学期我们科学组的工作，总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 全组老师仔细讨论小组活动计划。并制定出可行的活动方法和内容，进行相关的理论学习。我们收集并印发了《幼儿园科学教学模式》《幼儿园科学活动中实验记录表的设计与使用》等学习材料，在学习中我们讲解了小、中、大班幼儿的科学目标，并分别详细阐述了小、中、大班目标的异同之处，并且在讲解过程中融入了生动的教学案例，并且详细讲解了科学课堂中的每一个环节应如何去做，并结合实际融入课堂案例，科学课的层次在我们大家眼前清楚展现出来。课题组成员都深感受益，纷纷表示，开阔了视野，理清了思路，积极探究新的方法和思路，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。为以后争做反思型、讨论型老师打基础。 2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们科学常识教研组共有 12 名成员，教研组 12 个人分布在几个幼儿园，这给开展教研活动带来了诸多不便，但仍能坚持开展教研活动，每次活动都有宗丽和祝士月老师在网上或 QQ 群里发信息，老师们都能积极参加。同时老师们还把自己的心得体会和精彩照片在 QQ 群里让大家分享，老师们也会常常自发地在网上讨论在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或自发的研讨活动，不仅增进了同行之间的沟通和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。 3、坚持开展听、评、说课活动。 我们把“摩擦力”这个活动作为一个重要开展教学讨论活动。为了完善教学设计，老师们展开了热烈讨论，并分别进行了多次试教，我们观摩了由实验幼儿园祝士月老师和金太阳幼儿园程园园老师带给我们的精彩示范课——大班科学活动探究《摩擦力》，听课前大家仔细备课，设计教案，互相切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。活动后通过老师自评及集体评课的方式肯定了课例的优势，又针对课例的不足进行了积极的探讨与沟通，对活动中一些细节性的问题进行了深层次的探究，对怎样更完美的呈现一节科学活动达成共识。听课评课活动促进了教学水平的提高。 4、教学观摩进一步加强了科学教学的讨论与探...
