2024 年网络研修总结 工作二十年来，不同级别、不同类型的培训学习参加过很多，唯有这次培训的体会最深，培训活动可以说是亮点纷呈。 一是内容支配丰富、有用。既有领导层需要的管理内容，又有一线老师急需的领域教育内容，能满足不同学员的需要；既有扎实的学习活动，也有生活方面的合作玩耍、文娱活动，做到了劳逸结合、身心愉悦。 二是培训方式生动有效。兼顾了专题报告、参加式教学、分组研讨、互动实训、案例教学等多种灵敏的学习方式，让学员们在互动沟通、反思研讨、合作共享中学习。 三是高素养的培训专家团队打造了精品课程。授课老师均是学前教育专家，她们渊博的学识、精辟的理论、深化浅出的讲座与精彩生动的现场教学让我们品尝了一次次学问大餐。 四是学习效果显著。学员们每天白天学习，晚上必需填写日志，记载当天的学习内容，小结自己的收获与感悟，以及结合实际进行反思，让我们对一天的学习进行梳理与消化。整个学习过程中，学员们主动仔细的看法、主动参加互动沟通的热忱、勇于挑战自我的精神令我感动。 下面，我从以下五个方面谈谈我的收获： 一、提升了师德素养。 在倾听了专家关于《3-6 岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园教学玩耍化的实践路径》、《教育从"心'开头》、《幼儿老师的职业奇特》、《幼儿老师的精神世界》等的主题讲座，以及世界咖啡商量 中，让我深刻生疏到国家对学前教育的重视与关注，对老师的敬重与优待，幼儿教育的前景一片大好。作为一名骨干老师，我们不能因工作的辛苦、繁杂而倦怠、停滞不前。 首先，要以感恩的心态对待工作，感恩祖国与社会，让我们赶上了学前教育改革进展的大好时机，感恩当前拥有的相对宽松的工作环境与团队，由于，跟一些落后山区及私立园相比，我已经是幸运与奇特的了。其次，要以内部需求为进展动力，作好自己的职业生涯规划，变"要我学'为"我要学'，向反思型、奇特型、才智型老师进展。再者，明确自己的责任和努力方向，不断吸取涵养，提升自我，发挥骨干老师的示范带头作用，去努力转变当前中国仍存在的"拾豆豆'式教学现状，实现"巴学园'式的理想教育。 二、更新了教育观念。 教育是一项布满才智的事业，必需不断学习，更新观念，改善学问结构，才能胜任老师这一特别职业。通过国培学习，让我获得了全新的幼儿语言学习观、社会学习观、幼儿评价观、心理健康教育观、以及自我心智管理、幼儿园文化建设等多种科学、前卫的理念，是一次思想观念的大洗礼。思想是行动...
