2024 年高三备课组工作方案三则 一、指导思想 以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习支配，力争高考语文取得优秀成果。以夯实基础、进展同学学科力量和创新力量为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高 40 分钟课堂教学效率。面对全体同学，针对同学实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动同学的主动性，提高同学的复习效率和应考力量。力争蝉联获得优秀备课组殊荣。 二、基本状况 1、同学状况分析： 本届文理科同学语文基础虽然学考合格率，但还较薄弱，平常学习不够实在，不到位，部分同学的基础不扎实，学问迁移力量缺乏。另外，很多同学对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，同学素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了确定的难度。 2、老师状况分析： 可亲可爱的美女老师王艳群、范美群因生命的繁衍而不得不离开高三教学火线，美女骨干老师鲁辉艳荣调 XXX，肖彬荣调南县某局任副局长，特别是中年老师吴雪辉由于身体的缘由调高一语文组，这些老师的调离是我语文组的重大损失，但上届毕业班老师语文组长陈柏清老师以及美女骨干老师周艳芝、严芝媛、朱彩霞老师的加盟，犹使得我组活力大增。本届高三语文备课组共 12 位老师，既有阅历丰富的老老师，也有精力充分、思维活跃的新老师，可谓老中青结合，拼搏在教育教学最前线，责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感，组内老老师指引方向，中年老师挑大梁，青年老师主动发挥自己的工作热忱和潜力，全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，完全有理由信任我组是一个优秀的备课组，完全有理由信任 2024 届高考再创辉煌! 三、工作目标 1、强化本班级同学语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高同学语文学习成果。 2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进同学综合素养的整体推动; 3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 四、教学要求 1、强调精讲,变抢时间为比效率。 不断加强学习，提高自身素养，具备运用自如驾驭课堂的力量;仔细研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息;深化争辩近几年的高考试题，查找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键;同时应深化了解和把握同学的实际，结合同学的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课...
