《从现在开始》听课报告 《从如今开头》听课报告 随着个人的素养不断提高，报告使用的频率越来越高，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。为了让您不再为写报告头疼，以下是我为大家收集的《从如今开头》听课报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 《从如今开头》整篇课文富有童趣，故事情节比较吸引小伴侣。课文洋溢着现代的气息，蕴含着丰富的人文精神。既能使同学在思想上得到启迪，又能使同学在思想上得到启发。把朗读与理解结合起来。抓住重点词句，让同学朗读体会，课文中蕴含的情感和道里，懂得敬重别人的生活习惯，和谐相处的`道理。 一、重点突出，目标明确 老师在本课教学中重点突出，目标明确，能抓住猫头鹰的神气和袋鼠兴奋的特点，指导同学感悟，读中探究，读中拓展，丰富语言的积累。 二、创设情境，激趣导入 老师能抓住儿童的特点，把握时机，把同学带进浓郁的童话中。例如：借助各种小动物的图片，狮子请谁来当大王。导入自然，符合低班级儿童喜爱小动物的特点，有机激发同学的学习爱好。 三、以人为本，感悟体会 在以同学为本的新课改中，提出了学习方式的根本变革。“自主，合作、探究”培育同学学习的主动性和制造性。在《从如今开头》一课的执教中，如老师讲到猫头鹰发号令时，引导孩子你一句，我一句，说出自己的看法和想法，把学习的主动权交给同学。 四、实践活动，拓展思维 老师为同学设计了实践平台，扮演小动物，发觉她的生活习惯，说说她的生活方式。让同学以读引读，以读引说，理出了现代社会人与人之间理应相互敬重，和谐相处的道理。
