《会飞的翅膀》教学反思 《会飞的翅膀》教学反思 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的觉察自己的讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我帮大家整理的《会飞的翅膀》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 《会飞的翅膀》教学反思篇 1 翅膀是鸟类和昆虫的飞行器官，鸟类及昆虫能够凭借在高空或低空中自由自由地飞行。本课中制作纸翅膀的方法、步骤的四个关键要领，学生通过自主学习也能够一目了然的自主学习、领悟。翅膀的制作过程中，翅膀的造型及装饰是学习的重点。 教材呈现的其次个创作思维途径的梯度，即学生创作的各种现实生活中没有的奇异外形翅膀的范作图片。学生可以从这三种动物展翅翱翔的图片，以及它们翅膀的手绘图示，意在使学生能够通过观赏、思考，觉察动物的翅膀有各种不同的样子，也有一些共同的特征。 在教学中，大多数同学能够顺当地完成基本样子，只有个别同学会把翅膀剪成两半，老师准时觉察了，准时订正，引导学生仔细观看图示，了解折叠的方法，留意开口的位置。 再次就是本科的难点问题，如何装饰翅膀，用什么样的花纹图案？怎样才能设计出与总不同的翅膀？可以先引导学生观看鸟类的.翅膀样子，并开放想象，设计出有特点的翅膀和花纹。特别 是课前可以让学生提前收集资料，老师可以通过录像和图片引导，直观形象地各种翅膀造型及花纹、颜色更能吸引低年级学生参加的兴趣。 《会飞的翅膀》教学反思篇 2 一年级的孩子情感认知各个方面还处于进展阶段，对于自然界中的一切新颖事物感到很古怪 。“会飞的翅膀”这一课能够让学生在一个好玩的环境中学习美术。在翅膀的基本结构特征中，对称是翅膀的特征之一，运用对折的方法可以剪出左右对称的翅膀，从而使学生理解、运用对称美。折——画〔外形〕——剪——添〔花纹〕——涂是纸翅膀制作的步骤和方法。先在纸上设计并剪出翅膀的外形，再进行纹样和颜色的绘制翅膀的方法做示范。学生将绘制好的翅膀，进行各种游乐活动。本节课从学生在记忆中对翅膀的印象到了解动物翅膀基本特征，再到运用翅膀的特征制作翅膀，在制作翅膀过程中自主表现，最终在玩耍中表达评价。通过教学培育学生对美术的兴趣以及爱好。通过美术活动培育学生宠爱生活的奇特情感。培育学生观看力量、想象力、形象具体化的观看力等。能够让学生在愉悦的环境中边玩边学习。我的总结如下： 1、对学生的关注度不够，由于还是缺乏阅历所以总是被教案牵着走。一...
