《关于推动两学一做学习教育常态化制度化的意见》学习感受 近日，中共中央政治局会议审议通过了《关于推动“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，要求要发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在常常
非“常”不足以治本，非“细”不足以固本，非“长”不足以坚实
加强党员思想教育，不可能“毕其功于一役”，更需“锲而不舍”、“常抓不懈”，方能“革弊祛病”、“强肌健体”
在“两学一做”学习教育中，xx 县创新“四抓”措施，引导广阔党员干部转思想、提素养，强引领、抓落实，促进学习教育常态化、制度化
一是强化学习教育抓整改
坚持把解决思想深处问题作为整改落实的基础和前提，实行领导干部带头学、一线调研实践学、创新方式互动学等有效方式，进一步明确“学什么、怎么学、如何做”三个关键性问题，切实提高了学习教育的针对性和实效性
特别是利用农村党员春节空闲时机，组织全县 8 名理论教员和相关业务人员深化 12 个乡镇、34 个部门宣讲党章党规、十八届六中全会精神、惠农政策等 46 场次，有效弥补了农村党员干部理论学习的差距和不足，增强了主动认领问题，扎实落实整改的行动自觉
二是坚持自上而下抓整改
县级干部以身作则，主动示范，严格对比谈心谈话中查摆出的各类问题和班子民主生活上同志们的相互批判意见，仔细梳理归纳，建立整改清单，对查摆出的问题和批判意见，逐条逐项落实整改
全县各级党员干部结合精准脱贫、城乡环境卫生整治、扶贫济困志愿服务等活动，以实际行动狠抓问题整改，切实做到了以改强化党性、以做践行宗旨
三是紧盯问题导向抓整改
针对党员队伍中普遍存在的党性观念淡化、工作作风不实、先锋引领作用发挥不充分、农村基层党组织软弱涣散、队伍建设后继乏人等突出问题着力推动基层党建“七项重点任务”落实，仔细开展软弱涣散党组织整顿提质、干部在岗履职情况督查、党员
