《北京市的城市特征与建设成就》教学设计及教学反思了解北京的自然环境特征 、历史文化和城市职能 通过北京的景观图片和资料的介绍， 熟悉北京的旅游景点 了解北京目前进展中存在的问题及实行的解决措施 （二）过程与方法 充分利用各种材料和地图，提高读图、分析、归纳、总结的技巧 初步领悟运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的基本方法和思路 （三）情感态度与价值观 通过本节的教学，对学生进行热爱祖国、热爱首都的爱国主义教育 二．教学重难点 重点：北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能 难点：北京市城市建设中存在的问题及解决措施 三．教学方法: 引导式讲述法、读图分析法、讨论法 四．课时安排：1 课时 五．教学过程 导入：展示“天安门广场”“故宫”“长城”等景观图片，引导：这些地方在我国哪里啊？（北京）——今日我们就从地理角度来认识我们伟大祖国的首都北京！ 【自然地理环境】 老师引入：我们首先来认识北京的自然地理特征。一个地区的自然地理特征一般从哪些方面进行归纳分析呢？（位置、地形、气候、河流和自然资源等） 承转：我们首先来了解北京的地理位置。地理位置包括绝对位置和相对位置。 活动 1：读图 8-1,、8-2，说出北京的地理位置。 学生答：略 归纳：1）绝对位置：地理坐标（40ºN, 116ºE），位于北半球中纬度暖温带 2）相对位置：东南与天津为邻，其他三面被河北包围；位于华北平原北缘，距离渤海较近（靠山向海） 过渡：北京的地形有什么特征呢？ 活动 2：读图 8-2，从地形类型、地势特征和地形差异来分析北京的地形特征。 学生答：略 归纳：1）地形以平原、山地为主 2)地势西北高东南低——推断依据：河流从西北向东南注入渤海 过渡：那么，北京的地理位置、地形地势对北京的气候产生怎样的影响呢？ 活动 3：读我国气候类型分布图、北京气温曲线降水量柱状图，说出北京的气候类型和气候特征。 学生答: 略 归纳：北京属温带季风气候（地理位置对气候形成的作用） 气候特征为夏季高温多雨、冬季寒冷干燥。降水季节分配不均匀，集中在夏季。 活动 4：投影展示北京、天津、张家口的相对位置示意图，完成教材 P71 活动 3。 归纳：纬度因素、海陆位置和地形地势影响着北京与周边地区的气候差异。 【政治文化中心】 引入：了解完北京的自然地理特征后，我们再来看看作为一国之都的北京的主要城市职能有哪些。 提问：在漫长的进展过程中，北京...
