《古对今》湖南王耀东教学实录 《古对今》是以对对子的形式消灭的识字课，因此，本节课的学习要让孩子们在诵读对子的过程中，感知对子的语言形式，进一步激发学生对对子和收集对子的兴趣
今日我就给大家带来《古对今》教学实录，渴望能挂念到大家
《古对今》湖南王耀东教学实录 1 教学目标： 1、学问目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字
2、力量目标：正确、流畅地朗读课文，了解课文内容
3、情感目标：感受语言的对仗美，培育收集对子和对对子的兴趣
教学重点：学会本课的生字、新词
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美
教学课时：1 课时
教具预备：生词卡片、课件
教学过程： 一、激趣导入
1、学生之间玩拍手玩耍
2、今日我们来学习一些对子歌
(老师板书：《识字 6 古对今》) 二、初读课文，整体感知
1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍
2、自读课文，学习生字
(1)用自己宠爱的方法读课文，同时用曲线在文中标诞生字词
(2)同桌沟通，再读课文，借助拼音扫除字词障碍
(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形，指导书写
1、检查生字的自学状况 (1)出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读
(2)开火车读，小组竞赛读，评出认字小组
(1)出示我会写的 7 个生字：“古、凉、细、夕、李、语、香”，指名认读、领读
(2)老师范写田字格中的生字，学生书空
(3)学生描红、临写，老师巡察、指导
四、课文详解
1、初读课文，整体感知
(1)老师范读课文，同学们留意给自己正音
(2)教读课文，初步感知对子
2、朗读课文，感悟课文
(1)学生自由读，要求读正确、读流利
(2)师生交叉读，老师读前半句，学生读后半句，
