《小小的船》教学案例 《小小的船》最新教学案例 教学目标： 1．使学生感受晴朗夜空的秀丽，培育学生宠爱大自然的情感。 2．看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文。 3．认识 11 个生字，选择其中的几个生字写一写。 教学重点： 识字认字，朗读课文。 教学难点： 有感情地朗读课文。 教具预备： .课件、录音机。 教学过程： 一、激趣导入 师：我给大家带来了一个迷语。 出示.课件： 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜——月亮。 师：你们平常见到的月亮什么样？ 学生自由回答。 点评：老师留意主动调动学生的生活积累。 〔老师出示有关月亮的照片。〕 师：多么奇异的月亮！我国古代的人们制造了很多有关月亮的神话传奇。想不想听听？ 老师配乐讲《嫦娥奔月》的故事。 远古时代，天上消灭了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和和气。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。 有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。由于她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。 点评：一个秀丽的月亮的谜语，几幅秀丽的月亮的图片，再加上一个秀丽的月亮的故事，已经把学生领到了秀丽的月亮跟前，学生学习的主动性油然而生。 二、初读课文 1．老师范读。 师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，一幅多么秀丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。 老师配乐范读。 师：这就是我们今日要学习的一篇课文。你们确定想把它读好，对么？那么，你想给自己提出什么要求？ 学生自己提出对自己的要求，老师整理。 点评：老师的这一设计，表达了对学生的敬重和信任，充分发挥了学生学习的主动性和主动性。 2．学生自己读课文。要求把字音读准。 师：请你打开书，一边指一边读。比一比谁最先能把字音读准。 指名读。评读。 三、细读课文 1．.课件出示： 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 师：谁情愿读读这些句子？ 师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。 〔老师在黑板上画，学生在纸上画。〕 点评：学生通过画体会到“弯弯的”、“两头尖”，很奇异。 师：你...
