《我的长生果》教学反思 《我的长生果》教学反思 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新觉察可以写在教学反思中，那么写教学反思需要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的《我的长生果》教学反思，仅供参考，期望能够关怀到大家。《我的长生果》教学反思 1 全文以对对阅读的宠爱的情感贯穿始终。在书里如饥似渴地吸取养分，才不断地成长起来，所以在回首少年时间时才感到那样的愉悦。 教学前，我首先让同学收集资料，了解，并做以下几件事：⑴自我通过查字典，解决课文中不认、不懂的字、词；⑵围绕阅读提示，通读课文 3—5 遍，了解课文资料；⑶提出自我不理解的问题，并试着自我解决；⑷摘抄自我宠爱的好词好句。经过查阅孩子们的预习笔记，觉察对阅读提示中的“文中写了读书、写作的哪几件事”，分析的都比较到位，但孩子们又提出了很多新的问题。 同学是学习的仆人，在他们的学习过程中，猛烈协商 ，充分表达自我的见解，仅有同学生疏到自我是学习的仆人时，他们主动的学习，自觉地学习，才不甘落后，同学做了学习的仆人，学习就成了他们的需要，成了他们体验成功的活动，学习就不再是一种负担，而是一种享受。从这些现象看，也说明同学的自主学习、自主探究的本事正在渐渐养成，孩子们的问题意识也正在逐步构成 依据以上情景，我的教学思路改为以同学问题为主的教学方式。 教学中，首先在导入中，以四大名著《西游记》中的“长生果”为话题，激起同学的学习爱好，激起同学课外阅读的进取性。之后，以解决同学的问题为线，引导同学读课文，理解课文。在此环节中，为解决同学理解“读书与作文”的关系，我让同学阅读了《读书与作文》的文章，不仅仅能够关怀孩子理解课文，同时还增加了同学的阅读量，使同学懂得了读书与作文的关系，经过重点段的阅读，让同学明白：一个是要构思新颖，别出心裁；一个是要写真情实感，在仿照借鉴后要进行呕心沥血的制造，才能够打动人心，获得成功。 《我的长生果》教学反思 2 本文是出名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，饱含深情的回忆了对阅读的宠爱，将酷爱读书这种感情贯穿始终。看“香烟人”，看连环画，看大部头小说?正是酷爱读书，在书中不断吸取养分，才使得成长为一个卓越的作家。本篇教材排在一单元之末，对整个单元的阅读体系和写作特色是个很好的回顾和总结。我在教学中着重尝试引导同学赏析了本文的写作特色，收到颇好的效果。 课前预...
