《昆虫记》阅读推举课教案2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介
3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段
体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力
教学重点：初步了解法布尔，指导用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介
教学难点：通过欣赏精彩片段，体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣
教学准备： 1、人手一本《昆虫记》（卷一）
2、多媒体课件
教学过程： 一、谈话导入，引起兴趣： 1、亲爱的同学们，我们语文书第九册的第五课《装满昆虫的衣袋》就是写赫赫有名的昆虫学家法布尔小时候的故事
法布尔是怎样一个人呢
2、（出示法布尔的图片） 3、作者及其背景介绍： （投影出示文字资料）法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中讨论昆虫的科学家
1823 年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭
因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引
7 岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学
后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生
虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15 岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录用
毕业后，法布尔获得一中学教员职位
课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生讨论昆虫的伟大志向
那一年，他不足十九岁
法布尔生活的每一天每一夜，独自的、宁静的讨论，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等
法布尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”
请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么
（生沟通） 二、了解《昆虫记》：
