《逛书店》教学反思
疫情之下，为保证学生的学习，我们开展了网上直播教学
第一周，我们学习了有用语文第 16 册第 1 课《逛书店》，现做出如下反思
《逛书店》一课围绕着“我”在书店的所见所闻及购书过程来叙述，旨在让学生能够用自己的话来叙述自己逛书店的过程
本节课我设计了三个课时，第一课时为自由朗读课文，解决生字词的问题
在生字词的教学中，为保证学生真正的认识生字词，我制作了精致的 PPT，把字与词、图片结合起来，以便学生更好的理解
同时，在生字的书写过程中，我把生字分解开来，逐笔的教孩子书写
但是，因隔着屏幕，无法查看到学生书写生字的状态，孩子的书写虽有一定的进步，但因为家长辅导能力的差别及学生能力的不同，孩子们的书写能力是千差万别的
第二三课时为课文的教学
本学期我的教学重点是放在学生的语言表达方面的，因此教学目标为让学生学会用“……像……”“谁在做什么”及“有人……有人……还有人”来说句子
在教学过程中，我以学生所熟悉及他们自己的照片作为辅助，在充分朗读课文的情况下反复来说句子
孩子们的积极性很高，在直播讨论区跃跃欲试的回答问题，家长们也很重视孩子们的学习，他们坐在孩子旁边，督促并指导着孩子的学习
其实，在我看来，这也是有一定的好处的’，家长们跟进课堂，可以跟着老师的教学来指导学生，学生反而是能够更容易取得进步的
同时，家长们上交的作业也确实见证了学生的成长，看着孩子们的进步，我也觉得快乐
但是，因每个家庭情况的不同，家长参加辅导的程度有限，有个别孩子不能够充分的参加到学习中
等到开学之后，孩子们的差距将会越来越大
“听课不停学”，整体上来看效果很不错，继续加油
