自律他律辩论赛稿 一辩陈词： 主席，评委，各位同学，大家晚上好！ 首先感谢对方辩友用精彩的言辞告诉我们他律在学风建设中的辅助作用，然而，我不得不对对方辩友以偏盖全的论调深表遗憾。首先，我想从对方一辩的发言中做一下总结： 刚才对方辩友的手法真是高明，一手“指鹿为马”用的真是“冠冕堂皇”。刚才对方辩友把内因和外因混为一谈，众所周知，内因是事物发展变化的根本，外因是条件，外因通过内因起作用，内因是矛盾的主要方面，而外因是矛盾的次要方面。 所以刚才对方辩友的说辞未免有点太过混乱。那么，下面我将陈述一下我方观点： 第一：自律是通过自我约束，自我调整，把言行控制在制度，法规，道德允许的范围内。在文明习惯养成的过程中，虽然他律作为外因起到了辅助作用，然而，自律作为内因不断自我约束则更为重要。外因通过内因起作用，内因是事物发展变化的根本，因而自律的地位无可 厚 非 。很 难 想象 一个 不懂 得自律而依 赖 他律的人 将怎 样 步 入 社会 ，要知道没 有人 会 因为他律而当 上将军 ，但 绝 对要相 信 ，最 好的将军 是最 自觉 最 自律的人 。 第二 ：他律的滞 后 性 和局 限 性 是不言而喻 的。若 如 对方辩友所说他律是学风建设的关 键 ，那为什 么不把我们生 活 的方方面面都 规定一 个 规 章 制 度 来 使 学 风 建 设 的 更 全 面 呢 ？ 很 显 然 他 律 是 有 很 大 局 限性 的 。 我 们 不 可 能 也 没 有 必 要 去 制 定 一 些 无 用 的 规 章 制 度 来 促 使 学 风的 建 设 ！ 任 何 事 物 都 不 是 绝 对 的 ， 我 方 也 多 次 强 调 ， 承 认 自 律 并 不 等于 否 认 他 律 在 学 风 建 设 养 成 中 的 辅 助 作 用 ， 所 谓 师 傅 领 进 门 ， 修 行 靠个 人 。 我 们 同 样 重 视 他 律 对 少 数 自 律 能 力 较 弱 的 大 学 生 的 规 制 作 用 ，但 这 只 是 一 个 引 领 的 工 具 而 已 。 第 三 ： 关 键 的 意 思 是 ， 对 事 物 起 决 定 作 用 的 因 素 。 我 们 不 要 把他 律 看 做 万 能 的 上 帝 ， 世 上 没 有 救 世 主 ， 学 风 建 设 关 键 还 是 在 自律 。 他 律 可 能 会 促 进 学 风...
