教 学 设 计课 题 名 称 自 由 落 体 运 动 选 手 一 、教材内容分析 《自由落体运动》是高一物理第二章第四节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究一方面是对前面知识的复习和巩固，同时也加强了课本与实际生活的联系。另一方面通过实验培养学生的自主、合作、探究的科学研究方法，为学生的终身发展打下了良好的基础。因此本节课是本章知识的复习课，培养学生思维的研究课，联系生活的应用课，也是后面课程的知识准备的垫底课。所以本节课在本章中具有重要的地位和作用。 教学重点：自由落体运动的性质和规律。 教学难点：设计实验并验证自由落体运动为匀变速直线运动。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能 1 、知道物体做自由落体运动的条件。 2 、掌握自由落体运动的特点和规律。 过程与方法 1 、培养学生观察能力和分析、处理实验数据的能力，使之会验证匀变速直线运动； 2 、通过分析，归纳出自由落体运动的速度，位移公式，培养分析、推理、综合的能力。 3 、通过实验探究自由落体运动 加速度的大小，体会实验在发现自然规律中的作用。 情感态度与价值观 1、使学生领悟突出主要因素 ，忽 略 次 要因素 的哲 学思想 。 2 、通过实验探究，使学生形 成 实事 求 是的科学态度 三、学生特征分析 在前面的教学中，学生已 经 初 步 掌握了匀变速直线运动的规律，并利 用电 磁 打点计时器 研究过匀速直线运动和匀变速直线运动，同时对物理学中的理想 模 型 有了一定 的认 识，具备了初 步 的逻 辑 思维能力和实验设计能力。因此在学习过程中，要让 学生主动参 与，设计实验，注 重搜 集 和处理信 息 。 采 用 ：提 取 旧 知 识 — — 积 极 思 维 — — 实 验 探 索 — — 构 建 新 知 — — 巩 固 深 化 的 学 法 。 四 、教学策略选择与设计 1． 以 问 题 解 决 为 主 的 教 学 策 略 通 过 课 前 观 看 视 频 ， 从 生 活 中 引 出 本 节 课 题 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 引 导 学 生发 现 直 觉 经 验 和 逻 辑 推 理 的 矛 盾 ， 激 发 好 奇 心 与 探 究 欲 望 ， 明 确 本 节 的 研 究 目 标 ，通 过 用 旧 知 识 解 决 新...
